Page 1 - KELAS XII BAHASA INDONESIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Patriot 1 Bekasi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII / 6
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3 x 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
3. memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

2. Keterampilan
4. mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
3.12 memahami kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis.
2. KD pada KI keterampilan
4.12 menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan
penulis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan

· Disajikan dalam bentuk soal uraian tentang definisi kritik sastra dan essai. Peserta didik
mampu mengidentifikasi
· Disajikan dalam bentuk soal uraian tentang ciri-ciri kritik. Peserta didik mampu
menentukan jenis cuplikan teks tersebut
· Disajikan dalam bentuk soal uraian tentang jenis-jenis kritik sastra dan esai.
· Disajikan dalam bentuk soal uraian tentang perbedaan kkritik sastra dan esai
2. indikator KD pada KI keterampilan
· Peserta didik dapat:
o Mengumpulkan bahan untuk membuat kritik saran dan esai.
o Membuat kerangka kritik sastra atau esai dengan memperhatikan sistematika
dan kebahasaan

D. Tujuan Pembelajaran
o Pengetahuan
· Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :

· Menjelaskan definisi kritik sastra dan esai
· Menyebutkan ciri-ciri kritik sastra dan esai
· Menyebutkan jenis-jenis kritik sastra dan esai
· Membandingkan kritik sastra dan esai.
o Keterampilan
Setelah pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:
· Membuat kerangka kritik sastra dan esai dengan memperhatikan aspek pengetahuan dan
pandangan penulis.
· Membuat kerangka kritik sastra atau esai dengan memperhatikan sistematika dan
kebahasaan

E. Materi Pembelajaran
o Pengetahuan