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零零后 || On the Road

人生所有的问题都可以归结为“如何活过这一生”
修
的哲学命题。有生就有死。不同年代的人所经历的不过
炼
是在自己的生命卷轴上不同的坐标点的位移。有的人可

快
能活过一百岁，而有的人在青、壮年时期就戛然而止

了。无论如何，个人的生命与人类历史的长河相比都是
乐
沧海一粟。既然有生必有死，那人这一生究竟应该怎样
自
度过呢？ 71

己
一个人的一生过得怎么样受到来自遗传、社会、经

济、政治、家庭等多种因素的影响。克朗伯兹认为，除
的
了上述客观因素以外，强化性学习构成个人生涯发展的

重要作用方面。而强化性学习既包括个人通过体验获得 能
家
的知识和经验，也包括将他人的经验作为学习的重要途 长 力

径。千人千面，每个人面临的客观环境及学习过程注定 寄
语
和其他人是不同的，这成就了和即将成就了每个人不同

的生涯的状态。基于此，对任何人的人生所谓的“建 苏
志
议”和“指点”都是多余的，也是极其危险的。
霞
00后所处的时代，是一个全新的互联时代。信息的

交互和易得——世界是平的，是这个时代的显著特征。

这代人是互联网的土著居民，对许多60、70甚至80代的

人显得很陌生的交流工具和语言词汇，对他们却是自然

而然的，波澜不惊的。

00后所处的时代，是一个自我建构的时代。即便是

农家子弟，也摆脱了父辈的物质匮乏和贫穷的困扰。这

代人有了更多的生命成长的可能性。他们有了更多的自

由去做自己生命的主人，在自己的人生画布上描绘心中

梦想的图画。
家长眼中的零零后