Page 14 - 十二年國教英語領綱

學習階段 學習表現
進行快速閱讀並有效應用於廣泛閱讀中。
3-Ⅴ-14 能從圖畫、圖示或上下文，猜測字義或推論文意。
◎
3-Ⅴ-15 能分析及判斷文章內容，了解敘述者的觀點、態度及寫作目的。
（四）語言能力（寫）
學習階段 學習表現
4-Ⅱ-1 能書寫 26 個印刷體大小寫字母。
4-Ⅱ-2 能書寫自己的姓名。
第二學習階段
4-Ⅱ-3 能臨摹抄寫課堂中所學的字詞。
4-Ⅱ-4 能臨摹抄寫課堂中所學的句子。
4-Ⅲ-1 能抄寫課堂中所學的字詞。
4-Ⅲ-2 能抄寫課堂中所學的句子。
4-Ⅲ-3 能拼寫國小階段基本常用字詞。
第三學習階段
4-Ⅲ-4 能依圖畫、圖示填寫簡單字詞。
4-Ⅲ-5 能正確使用大小寫及簡易的標點符號。
*4-Ⅲ-6 能書寫課堂中所學的句子。
4-Ⅳ-1 能拼寫國中階段基本常用字詞。
4-Ⅳ-2 能依圖畫、圖示書寫英文句子。
4-Ⅳ-3 能掌握正確書寫格式寫出英文句子。
4-Ⅳ-4 能依提示填寫簡單的表格。
第四學習階段
4-Ⅳ-5 能依提示寫出正確達意的簡單句子。
4-Ⅳ-6 能將簡易的中文句子譯成英文。
*4-Ⅳ-7 能寫簡單的賀卡、簡訊、書信、電子郵件等。
*4-Ⅳ-8 能依提示書寫簡短的段落。
4-Ⅴ-1 能拼寫高中階段基本常用字詞。
4-Ⅴ-2 能在段落中使用正確的英文書寫格式。
4-Ⅴ-3 能使用正確的體例格式書寫便條、書信、電子郵件等。
4-Ⅴ-4 能依主題或情境寫出正確達意的句子。
第五學習階段
4-Ⅴ-5 能將中文句子譯成正確的英文。
4-Ⅴ-6 能依提示寫出具有情節發展及細節描述的故事或個人經驗。
*4-Ⅴ-7 能將中文段落翻譯成正確達意的英文。
*4-Ⅴ-8 能依提示寫出符合主題、語意連貫且組織完整的段落或說明。

（五）語言能力（聽說讀寫綜合應用能力，涵蓋兩種以上語文技能）
學習階段 學習表現
5-Ⅱ-1 能正確地認讀與聽寫 26 個字母。
◎
5-Ⅱ-2 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
第二學習階段 ◎
5-Ⅱ-3 能以正確的發音及適切的速度朗讀簡易句型的句子。
◎
5-Ⅱ-4 能運用所學的字母拼讀規則讀出英文字詞。

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