Page 9 - MTP Flip Book_Lyfa

5) Gambar bergerak yang diproyeksikan, Contoh : film, rekaman video
6) Gabungan media, seperti bahan dengan pita video, slide dengan pita audio, film rangkai

dengan pita audio, mikrofilm dengan pita audio, komputer interaktif dengan pita audio atau
piringan video.

3. Klasifikasi menurut Rudi Susilana dan Cepi Riyana

Dalam bukunya Tuti Harahap, Rudi Susilana dan Cepi Riyana berpendapat bahwa berdasarkan

bentuk penyajian dan cara penyajiannya, media pembelajaran dibedakan atas 7 klasifikasi:

1. Kelompok kesatu (grafis, bahan cetak, gambar diam)
a) MEDIA GRAFIS. Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau

gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka- angka, dan simbol/gambar. Grafis
biasanya digunakan untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan

mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik dan diingat orang.
 Grafik (penyajian data berangka melelui perpaduan angka, garis dan simbol)

 Diagram (gambaran sederhana untuk memperlihatkan hubungan timbale balik

berupa garis dan simbol)
 Bagan (perpaduan sajian kata-kata, garis, symbol yang merupakan ringkasan dari

suatu proses)

 Sketsa (gambaran sederhana yang melukiskan bagian pokok dari bentuk gambar)
 Poster (sajian komunikasi visual yang jelas, menyolok dan menarik dalam

penyampaian informasi)

 Papan flannel (papan berlapis kain flannel untuk menyajikan gambar yang mudah
ditempel dan dilepas)

 Bulletin board (papan biasa tanpa dilapisi kain flanel). yaitu papan biasa tanpa

dilapisi kain flanel. Gambar-gambar atau tulisan-tulisan biasanya langsung
ditempelkan dengan menggunakan lem atau alat penempel lainnya.

Kelebihan media grafis:

1) Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap pesan yang

disajikan.
2) Pembuatannya mudah dan harganya murah.

Kelemahan media grafis:

1) Membutuhkan keterampilan khusus dalam pembuatannya, terutama untuk grafis
yang lebih kompleks.

9