Page 10 - หยาดเพชรหยาดธรรม
P. 10
ภูมิปัญญาเพื่อการศึกษาไทย 3
ในพระพุทธศาสนาเหมาะแต่จะนำาไปใช้ในการจัดการ
ศึกษาสำาหรับพระสงฆ์เท่านั้น แม้แต่ชื่อกระทรวงที่
จัดการศึกษาก็ถูกเปลี่ยนจาก “กระทรวงธรรมการ” มา
เป็น “กระทรวงศึกษาธิการ” การศึกษากับการศาสนาก็
ขาดสะบั้นจากกันแต่นั้นมา
ตราบจนเมื่อท่านพุทธทาสภิกขุแห่งสวนโมกข-
พลารามได้เพียรพูดและเขียน เพื่อชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของ
การนำาเอาหลักธรรมคำาสอนในพระพุทธศาสนามาเป็น
แนวทางในการจัดการศึกษา นักการศึกษาไทยจึงเริ่ม
หันมาให้ความสนใจ แต่ก็ยังอยู่ในวงแคบ ส่วนใหญ่ยัง
มุ่งมองไปยังตะวันตกอยู่เหมือนที่เป็นกันมาแต่ในอดีต
ต่อเมื่อปรากฏความคิดและงานเขียนอันลุ่มลึกของ
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต) ออกสู่สาธารณชน นักการ
ศึกษาไทยจึงเริ่มตื่นตัวหันมาสนใจพระพุทธศาสนาใน
ฐานะที่เป็นขุมทรัพย์แห่งปรีชาญาณทางการศึกษาของ
ไทย จนเกิดเป็นกระแสทางเลือกใหม่ในการจัดการศึกษา
ขึ้นในปัจจุบันนี้
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต) ได้อุทิศตนในการ
ศึกษาและประมวลเอาเนื้อหาสาระแห่งคำาสอนของ
พระบรมศาสดาสัมมาสัมพุทธเจ้าออกมาจากพระ
