Page 9 - หยาดเพชรหยาดธรรม
P. 9
2 หยาดเพชร หยาดธรรม
นิสัยการเอาอย่างการจัดการศึกษามาจากตะวันตก
ได้รับการสืบทอดต่อกันมาจนถึงปัจจุบัน ยังผลให้
ประเทศไทยเกือบจะสูญสิ้นแนวทางในการจัดการศึกษา
ของตนเอง การศึกษาและอ้างอิงความคิดและแบบอย่าง
ของตะวันตก กลายเป็นเกณฑ์กำาหนดความรู้ความคิด
ของนักการศึกษาไทยไปโดยอัตโนมัติ การจัดการศึกษา
ของประเทศไทยในช่วงหนึ่งร้อยปีมานี้ ล้วนกำากับดูแล
โดยคนที่เรียนจบมาจากประเทศทางตะวันตก และนิยม
นับถือแนวคิดและแนวทางของตะวันตก โดยลืมไปว่า
เราเองก็มี “ปรีชาญาณทางการศึกษา” อยู่อย่างอุดม
สมบูรณ์
ขุมทรัพย์แห่งปรีชาญาณทางการศึกษาของ
ประเทศไทยก็คือ พุทธธรรมคำาสอนในพระพุทธศาสนา
ซึ่งเป็นศาสนาประจำาชาติไทยมาแต่โบราณกาลนั่นเอง
แต่แล้วผู้นำาทางการศึกษาของไทยก็พากันมองข้าม
ขุมทรัพย์นี้ แม้ว่าสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยา
วชิรญาณวโรรส จะทรงท้วงติง ให้หันมาสนใจนำาเอา
คำาสอนในพระพุทธศาสนามาเป็นหลักในการจัดการ
ศึกษาสำาหรับคนไทย แต่แล้วผู้นำาทางการศึกษาไทยก็
ไม่ใส่ใจในข้อเสนอของพระองค์ท่าน โดยเห็นว่าคำาสอน
