Page 19 - catalogue-institut-repere_Neat

GESTION DES INTERACTIONS PROFESSIONNELLES

DÉVELOPPER DES STRATÉGIES EFFICACES PARCOURS
EN SITUATION DE STRESS ET CONFLITS MAITRE PRATICIEN PNL
Praticien PNL
12 J (4 x 3 J) - 84 H 21 J (7 x 3 J) - 147 H

Objectifs Compétences CONDUIRE LE CHANGEMENT EN DÉPASSANT LES RÉSISTANCES
Acquérir une pensée stratégique  En fonction du client et de son 16 J – 112 H
pour lever les freins à l’action, dans contexte définir et proposer la stratégie Objectifs Compétences
un contexte de stress et de conflits. d’accompagnement et les outils
Découvrir des processus naturels les plus appropriés pour obtenir la Comprendre les modes d’activation,  Comprendre et intervenir sur le
d’apprentissage. validation du coaché. de régulation, de blocage d’un fonctionnement des systèmes
système humain et agir au bon niveau
complexes.
Public  Appliquer en conscience les outils et pour dépasser les résistances au  Faire émerger les ressources facilitant
modèles préalablement définis afin
Professionnels des RH, accompagnement, d’amener le client à atteindre plus changement. le changement des personnes et/ou
formation, management. rapidement la situation visée. Public des systèmes.
Prérequis  Clore la séance en interrogeant le Professionnels des RH, accompagnement,  Lever les blocages et freins à l’action
en recadrant les convictions limitantes
client sur ses apprentissages et ses
Formation « Réfléchir avec efficacité » ressentis au cours de la séance pour formation, management. et/ou conflictuelles.
(Technicien PNL). capitaliser les changements effectués. Prérequis  Faciliter les évolutions identitaires et le
processus de deuil.
Animation Certification NLPNL Praticien.  Adapter et combiner les différents
Enseignants PNL. (p.8) Animation outils et techniques PNL en fonction
Contenu pédagogique Enseignants PNL. (p.8) des situations rencontrées.
UTILISATION DE STRATÉGIES EFFICACES Contenu pédagogique
Conditions de bonne formulation des stratégies efficaces. Générer de nouveaux RÉSOUDRE LES PROBLÈMES COMPLEXES
comportements. Cadre du « comme si » et production de choix.
Comprendre et changer l’organisation des systèmes complexes et résoudre les conflits
MISE EN ACTION AVEC LES MODÈLES DE CHANGEMENT de valeur avec le modèle SCORE
Distanciation des situations de stress et réinterprétation des expériences négatives ADAPTER LE NIVEAU DE RESSOURCE A CELUI DU PROBLÈME
du passé. Gestion des conflits et négociation. Utiliser un niveau de ressources (confiance, motivation) adapté à celui du changement
COHÉRENCE DES ACQUIS souhaité.
Fonction des présupposés. Questions d’objectif associées à celles du méta-modèle COMPRENDRE, AUDITER ET FAIRE ÉVOLUER LES CONVICTIONS LIMITANTES
et aux positions de perception. Chaînage de réorientation. Processus pour savoir quoi Recadrer les croyances limitantes et les objections au changement.
faire, quand et choisir la technique appropriée. ACTUALISER LE CONCEPT DE SOI
Faciliter les évolutions identitaires et résoudre les problèmes liés aux frontières
ÉVALUATION DE SES APPRENTISSAGES identitaires (deuils professionnels, dépendances, pardons).
Ressources de l’apprentissage et « New code ». Langage métaphorique pour apprendre
et changer. Démontrer l’acquisition de ses compétences. MOTIVER ET CONVAINCRE AVEC LES OUTILS DU LAB PROFILE ®
2 J – 14 H Voir page 15
MAÎTRISER LA MODÉLISATION AVEC LE CLEAN LANGUAGE ®
3 J – 21 H Voir page 14

19