Page 21 - 25611 สารสนเทศ1

สารสนเทศ ประจ าปี พ.ศ. ๒๕๖1 21

น้ าหนัก คะแนน ระดับ
การศึกษาปฐมวัย
(คะแนน) ที่ได้ คุณภาพ

๖.๖ ครูหรือผู้เลี้ยงดูเด็กส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบสนอง 5 5 ดีมาก
ต่อธรรมชาติและพัฒนาการของเด็ก

๗. ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา
สถานศึกษา
๗.๑ ประสิทธิภาพการบริหารจัดการของผู้บริหาร 5 5 ดีมาก
สถานศึกษา

๗.๒ ประสิทธิภาพของคณะกรรมการสถานศึกษา 5 5 ดีมาก
๗.๓ ประสิทธิภาพของสถานศึกษาในการจัดให้มีครู
หรือ 5 5 ดีมาก

ผู้เลี้ยงดูเด็กเพียงพอและมีคุณภาพ
๗.๔ ประสิทธิภาพของสถานศึกษาในการจัดให้มี
มาตรการด้านความปลอดภัย และการป้องกันการบาดเจ็บใน 5 5 ดีมาก
เด็ก

๘. ประสิทธิพัฒนาการของการประกันคุณภาพภายใน
โดยสถานศึกษาและต้นสังกัด
๘.๑ ประสิทธิผลของระบบประกันคุณภาพภายในโดย 5 5 ดี

สถานศึกษาหรือหน่วยงานที่มีหน้าที่ก ากับดูแลสถานศึกษา
๘.๒ พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดย 5 5 ดีมาก
สถานศึกษาและต้นสังกัด
กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์

๙. ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และ 5 5 ดีมาก
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา
๑๐. ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น 5 5 ดีมาก

เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
๑๑. ผลการด าเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของ 5 5 ดีมาก
สถานศึกษา

๑๒. ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน
รักษามาตรฐานและพัฒนา เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทางการ 5 5 ดีมาก
ปฏิรูปการศึกษา

คะแนนรวม 5 5 ดีมาก

สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ ตั้งแต่ ๘๐ คะแนนขึ้นไป  ใช่  ไม่ใช่
สถานศึกษามีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไป ๑๐ ตัวบ่งชี้ จากทั้งหมด ๑๒ ตัวบ่งชี้  ใช่  ไม่ใช่
สถานศึกษาไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หรือ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน  ใช่  ไม่ใช่

สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม
 สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา