Page 43 - รายงานผลการประเมินการปฏิบัติงาน 14 หน่วยรับการประเมิน 2561
P. 43

No :CU-PMA-09/01/2560  Page :  4 / 5





                                 รายงานการประเมินตนเอง การปฏิบัติหน้าที่ และบทบาทของคณะวุฒยาจารย์


                    - ต้องสร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับกระบวนการ ขั้นตอนและวิธีการประเมินให้เหมาะสม เพื่อมีความยุติธรรมและมาตรฐานที่
                     ตรวจสอบได้
                    - การประเมินผลการสอนอาจยังไม่ได้รับการให้ความส าคัญเท่าที่ควร

                    - เหมาะสม
                    - เมื่อคณะอนุวุฒยาจารย์ไม่ได้รับรู้ในขั้นตอนนี้ ก็ควรปรับแก้ให้ขั้นตอนนี้อยู่ในความรับผิดชอบของคณะกรรมการบริหาร
                     คณะ หรือคณะอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยก าหนดกฎเกณฑ์และกติกาให้ชัดเจน เพราะเชื่อแน่ว่าแม้แต่การประเมินในคณะ
                     เดียวกัน ระดับ “ดีมาก” หรือ “เชี่ยวชาญ” ก็ยังมีความแตกต่างกันในมาตรฐาน

                 6.  เกี่ยวกับระบบและวิธีการได้มาซึ่งผู้ทรงคุณวุฒิ
                    - น่าจะมีฐานข้อมูลที่ทันสมัย
                    - ข้อมูลของผู้ทรงคุณวุฒิยังไม่ทันเหตการณ์จริง จึงท าให้การสรรหาล่าช้า ผู้ทรงคุณวุฒิบางท่านมีภารกิจมาก ท าให้ล่าช้าได้

                    - ต้องหาวิธีการปรับบัญชีรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิให้ทันสมัยเสมอ
                    - ข้อมูลผู้ทรงคุณวุฒิยังไม่ชัดเจนและยังคงอาศัยฐานข้อมูลของ ก.พ.อ.เท่านั้น จุฬาฯอาจหาช่องทางให้ข้อมูลสมบูรณ์ขึ้นได้
                    - กรรมการสรรหาควรต้องสรรหาบุคคลทั้งจ านวนและความเชี่ยวชาญให้ตรงกับปริมาณงานที่จะต้องพิจารณาโดยคณะวุฒ
                     ยาจารย์อย่าก าหนดโดยจ านวนคณะ

                    - เหมาะสม
                    - เท่าที่ด าเนินการอยู่นั้นน่าจะดีแล้ว การจัดท าบัญชีรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิของจุฬาฯเองนั้นดีแล้ว แต่ต้องเร่งให้แล้วเสร็จแล้ว
                     เอามาใช้งาน แล้วค่อยปรับปรุงให้ได้สาขาวิชาช านาญการย่อยและละเอียดลงเพิ่มขึ้นในโอกาสต่อไป ก็จะได้ผู้ทรงคุณวุฒิที่

                     ตรงกับสาขาวิชาและผลงานที่เสนอขอมามากขึ้นในที่สุด
                    เกี่ยวกับระบบและวิธีการได้มาซึ่งวุฒยาจารย์และอนุวุฒยาจารย์
                    - น่าจะมีกติกา/ระเบียบก าหนดวาระการด ารงต าแหน่งให้ยาวขึ้น เช่น อาจจะ 3-4 ปี แต่ให้เป็นได้ครั้งเดียวหรือวาระเดียว
                     เท่าที่เป็นอยู่ขณะนี้ค่อนข้างซ้ าและไม่สามารถปรับสภาพความรู้และความคิดให้ทันกับวิชาการสมัยใหม่ได้ และจะยัง

                     ซ้ าซากมากขึ้นเรื่อยๆ
                 7  เกี่ยวกับข้อบังคับว่าด้วยการก าหนดต าแหน่งทางวิชาการฯ
                    - เหมาะสมดีแล้ว

                    - ปรับปรุงข้อบังคับให้มีความสอดคล้องกันในการใช้ประเมินต าแหน่งวิชาการของศาสตร์ต่างๆ
                    - ดีแล้ว
                    - ในกรณีที่ประชุมมีมติให้แก้ไขข้อบังคับว่าด้วยการก าหนดต าแหน่งทางวิชาการ โดยการจัดท าร่างข้อบังคับขึ้นมาใหม่
                     เพื่อให้มีสาระเป็นไปตามมติที่ประชุม ถ้าเป็นไปได้ควรแต่งตั้งคณะท างานประกอบด้วยวุฒยาจารย์อย่างน้อย 2 คน ร่วมกับ

                     เลขานุการ/ผู้ช่วยเลขานุการ พิจารณาจัดท า
                    - หากจะได้มีการสรุปเฉพาะแต่แก่นส าคัญไว้ใช้เฉพาะหน้าได้อย่างรวดเร็วก็จะดียิ่ง
                    - มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง ซึ่งอาจสร้างความสับสนให้กับคณาจารย์

                    - มีบางประเด็นที่ยังไม่ลงตัว เช่นการแบ่งสัดส่วนของงานวิจัยแต่ละชิ้น การเป็นผู้วิจัยหลัก ซึ่งน่าจะมีการระบุในเรื่อง
                     Traceability ของการเป็นผู้วิจัยหลัก



                                                                                       จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48