Page 199 - Bloggers 5° Mr Bonnetain
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Unit



            a. Exploitation                                     b. Pédagogie différenciée
            Les élèves aiment beaucoup se prendre pour des architectes   Les élèves les plus autonomes peuvent faire le travail seul.
            et bâtir des maisons, voire des villes imaginaires. Avec ce
            travail, ils ont l’occasion d’imaginer tout un quartier, ainsi que   Ceux ayant besoin de davantage d’aide, que ce soit dans le
            ses spécificités.                                   processus de création, d’écriture de l’exposé, ou de réalisation
                                                                à l’oral, peuvent le faire à plusieurs. Ceci permet de partager
            Il leur faut déjà décider s’ils veulent faire ce travail de façon   les tâches, et donc de les alléger.
            individuelle ou en groupe.
            Ils réfléchissent à un nouveau quartier à créer. Celui-ci est   Production possible
            imaginaire, mais doit rester réalisable, puisqu’il sera construit   Houseboat town
            si on gagne la compétition. Il ne s’agit pas ici de créations   In our city, we already have a good mix of city and
            irréalistes ou futuristes.                           nature. But we still need a neighbourhood where we
            L’endroit où  il se  situe dans  la ville  est  important : à  la   are in more direct contact with the water.
            périphérie, dans un quartier résidentiel, près du port, près de   People living here will have a house on water, in the
            l’océan, à l’intérieur des terres, etc.              harbour. People already have boats in the harbour,
                                                                 and now there will be houseboats too. It will be a
            Ne pas oublier d’inventer un nom qui résume les      very unique neighbourhood. The environment will
            caractéristiques de ce quartier.                     be essential here, so we will try to respect it and
            Une fois qu’ils ont décidé des grandes lignes, les élèves   protect it: there will be recycling programs, compost
            organisent leurs idées. Puis ils écrivent un brouillon de leur   programs, programs to consume less water and to
            présentation, afin que vous puissiez le corriger. Il est en effet   make efficient use of energy in general. Access will
            important  pour  la progression  des  élèves qu’ils  puissent   be  easy  from  the  street.  There  will  be  ways  for
            apprendre une présentation avec des phrases correctes.  walking and bicycle lanes. It is next to downtown so
                                                                 it will be close to public areas, public services, bus
            Ils cherchent aussi des images afin d’illustrer leur présentation,   lines and train lines. But it will be very different from
            photos ou logos qui reprennent l’aspect de leur nouveau   living in a skyscraper, this new area will be a good
            quartier ou qui en soulignent quelques caractéristiques   mix of modern city life and a more adventurous life.
            importantes.
            Il est ensuite temps de s’entraîner à l’oral. Suggérez aux élèves
            de consulter la fiche de méthodologie pour s’entraîner avec
            un dictaphone (p. 65 du manuel).










































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