Page 41 - แบบเสนอโครงการวิจัยสิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่
P. 41
19
ระดับอุดมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า การประเมินคุณภาพเกมคอมพิวเตอร์จ าลองสถานการณ์ เพื่อ
ส่งเสริมการคิดเชิงกลยุทธ์โดยผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับเหมาะสมมาก และยังสอดคล้องกับภัทราวดี
วงศ์สุเมธ (2559) ได้ท าการวิจัยและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบเกมเสริมทักษะ
ภาษาอังกฤษส าหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา: กรณีศึกษาต้นแบบเกมระดับประถมศึกษาปีที่ 1 -
3 ผลการวิจัยพบว่า ผู้สอนภาษาอังกฤษมีความคิดเห็นว่าต้นแบบเกมเหมาะสมที่จะน ามาใช้เป็น
เครื่องมือเสริม ให้แก่กระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในชั้นเรียนปกติและผู้สอนมีความพึง
พอใจต่อต้นแบบเกมเป็นอย่างมาก
2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อเกมเสริมทักษะความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
เบื้องต้น ด้วยโปรแกรม RPG Maker MV ที่พัฒนาขึ้นโดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ซึ่ง
สอดคล้องกับงานวิจัยของธนเทพพร เดชประสาท (2558) ได้ท าการวิจัยการประยุกต์ใช้เกม
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการส่งเสริมกระบวนการเขียนเรียงความแก้กระทู้ธรรมในหลักสูตรธรรม
ศึกษาชั้นตรี ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 5 พึงพอใจการประยุกต์ใช้เกม
คอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.33
ข้อเสนอแนะ
1. ข้อเสนอแนะในการน าผลการวิจัยไปใช้
- ก่อนการทดลองควรมีการอธิบายการใช้เครื่องมือ โดยขึ้นจอบรรยายให้กลุ่ม
ตัวอย่างเรียนรู้วิธีใช้เกมไปพร้อมๆ กัน เพื่อให้เข้าใจกฎ กติกาการใช้เกม โดยจะส่งผลให้กลุ่มตัวอย่าง
สนุกสนานไปกับการเล่นเกมเพื่อเสริมทักษะความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น พร้อมเก็บเกี่ยว
ความรู้และเรียนรู้ไปด้วย
- รูปแบบเกมเสริมทักษะ ควรศึกษาเนื้อหาของรายวิชานั้นๆให้ละเอียดเพื่อการ
ออกแบบเกมให้เหมาะสม สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และสามารถน าไปใช้จริงได้
ข้อเสนอแนะในการท าวิจัยครั้งต่อไป
- ควรเพิ่มรูปแบบการเล่นเกมให้มีความหลากหลาย สามารถตอบสนองความสนใจ
และความต้องการในการเรียนรู้ในหลายรูปแบบ
- ควรมีการด าเนินการวิจัยเชิงทดลองเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนโดย
เปรียบเทียบระหว่างผู้เรียนที่ใช้และไม่ใช้เกมเสริมทักษะความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เป็น
เครื่องมือเสริมในกระบวนการจัดการเรียนการสอน
