Page 120 - Gaceta 306 BENM

Sesión 3 • Anotar en la lista de tareas, aquellos
• Tarea: elige un juego que te alumnos que han realizado el
gustaría volver a jugar, investiga ejercicio.
los pasos a seguir para desarrollar
el juego de patio.
• Comparte tu juego de patio.
• Comenta con tus compañeros que
elementos consideras para saber el
orden en el que se presentan las
instrucciones: ¿en cuántas partes
se divide tu texto? ¿Cuáles son? • Anotar los acuerdos que decida el
¿qué le faltaría a tu manual de grupo.
juego?, notaste que las imágenes • Con ayuda de la maestra revisar el
te ayudan a comprender el juego. primer borrador. Para ajustar
• Compartir dudas. detalles.
• Comparar resultados.
• Con el grupo, acordar un plan para
elaborar el manual, para que la • Estar al pendiente de los acuerdos
presentación sea uniforme. Pueden entre los alumnos.
tomar de referencia la pág. 84 del
libro español.
Sesión 4 • Sortear los juegos.
• Se sortearon los diferentes juegos • Ayudar a los alumnos a revisar y
y cada niño elabora el borrador de corregir ortografía.
su instructivo.
• Escribir tu primer borrador: manual • Hacer sugerencias, respecto a las
de juegos. dudas que surjan.
• Antes de Pasar en limpio su
instructivo incluyendo dibujos para • Revisar a los alumnos que
ilustrar las instrucciones a seguir, terminado el cuadro comparativo de
verificar lo siguiente: ortografía, las características de los textos
claridad de las instrucciones, que instructivos
sea congruente el orden de las
acciones. • Contestar las rubricas de cada
• Revisar tu manual de juego, y de alumno.
ser necesario corregir alguna falta • Acompañar a los alumnos, para que
de ortografía. presenten su manual de juegos de
Sesión 5 patio.
• Reunir los instructivos en limpio y • Escuchar las experiencias de los
decidan el orden de los juegos, alumnos.
elaborar una portada e índice para
agregarlos a su compendio.
• Complementar el cuadro
comparativo de las características
de los textos instructivos, según lo
que has aprendido.

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