Page 143 - Gaceta 306 BENM

Sesión 2 un tablero de e 38x38 cm. Con 15
• Hace la lectura y comentar las casillas de cada lado.
ideas principales que se verán en
todo el bloque. Sesión 2
• Observar cómo eran los mapas y • Lee la pág. 144 sobre el comercio
las pinturas anteriormente como la en Europa con Oriente.
Mona Lisa, gran obra de arte • Realizar preguntas de comprensión
elaborada por Leonardo da Vinci. y lluvia de ideas para formar un
• Con ayuda de la línea del tiempo, mapa mental entre todo el grupo.
identificar tres acontecimientos • Deja que socialicen e indaguen
artísticos relacionados con el sobre las reglas del juego.
Renacimiento. • Visualiza como juegan Scrable, con
• Contesta las preguntas de la pág. la temática de: La sociedad de la
141 en el cuaderno. Edad Moderna en España,
• Realizan supuestos de cómo deben contabilizaran puntos y llevaran
jugar. registro para ir acumulando puntos
• Socializan la temática del juego. Y por cada sesión.
comienzan a jugar.

Sesión 3 Sesión 3
• Ver video del renacimiento: • Leer acerca de Constantinopla y su
http://www.youtube.com/watch?v caída ante los turcos, recordando
=x8pF7O8tKj0 que fue la capital del imperio
• Leer la pág. 142 y comentar acerca bizantino que se vio en el bloque
de cómo Europa se convirtió en un anterior.
lugar tan importante. Contestar las • Hacer los comentarios y rescatar las
preguntas. ideas principales del texto.
• Juegan con la temática de: • Visualiza y realiza el torneo final de
Movimientos culturales y de la Scrable
ciencia, el integrante que obtenga
mayor puntuación jugara con los
más altos puntajes de los equipos
restantes.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Páginas 136 a la 149 del libro de Historia
Colores
Tijeras
Mapas de Europa
Cuestionarios para estudiar
Guía Santillana
VINCULACIÓN:
Formación cívica y ética
Geografía
Matemáticas
EVALUACIÓN:
Elaboración de líneas del tiempo.
Redacción de resúmenes y cuestionarios.
Investigación y exposición de ideas centrales de un tema.
Elaboración de reportajes históricos.

142