Page 125 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 125

Inspiring Lecture Paragon

               dalam tujuan yang diinginkan dalam dunia pendidikan suatu bangsa.

               Niat  yang  kuat  lurus  untuk  memajukan  bangsa  melalui  dunia

               pendidikan  menjadi  dasar  dan  fondasi  yang  kuat  yang  harus
               dimilki  pendidik  untuk  memulai  lembaran  dunia  pendidikan

               yang lebih baik. Hakikatnya seorang pendidik dituntut untuk dapat
               berkomitmen, berdedikasi secara penuh pada suatu bidang ilmu yang

               dikuasainya  serta  berkontribusi  untuk  terus  meningkatkan  kualitas
               pendidikan di indonesia demi kemajuan bangsa kita sendiri.

                      Niat  tulus  untuk  memajukan  bangsa  dengan  tujuan

               menciptakan  pribadi  yang  memiliki  sikap  dan  kepribadian  yang
               positif,  kompeten,  memiliki  Ilmu  pengetahuan,  disiplin,  jujur,

               bertanggung jawab, taat pada aturan, bermoral dan beretika, menjadi

               penggerak  seorang  pendidik  dalam  memberikan  pendidikannya.
               Tidak hanya sekedar pribadi yang cerdas yang dinilai dengan angka

               namun masih banyak tujuan dari pendidikan itu sendiri.
                      Pendidikan  dapat  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  melaui

               belajar: bagaimana berpikir? belajar bagaimana melakukan?, belajar
               bagaimana  menjadi?,  belajar  bagaimana  belajar?  dan  belajar

               bagaimana  hidup  bersama?.  Dengan  demikian,  seorang  pendidik

               harus  memutar  otak  untuk  memilih,  menguasai  dan  menggunakan
               metode  pendidikan  atau  pembelajaran  yang  harus  dilakukan  untuk

               mencerdaskan kehidupan bangsa. Oleh karena itu, tidaklah sekedar
               transfer ilmu pengetahuan (transfer of knowledge) namun diperlukan

               transformasi  dari  proses  transfer  of  knowledge  juga  diperlukan

               transformasi  knowledge  mejadi  sikap  dan  prilaku  yang  diinginkan
               dan  menjadi  “individu  baru”  yang  mampu  menggunakan  dan



                                                                               11
                                                                               3
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130