Page 199 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

Kenapa tidak kualitas sekolah yang disamakan terlebih

dahulu, hal yang paling dasar saja, bangunan sekolah saja yang

disamakan terlebih dahulu. Dengan penyamaan kualitas sekolah,
secara otomatis tidak akan lagi ada ujian nasional, tidak akan lagi ada

paksaan akan zonasi karena output yang dihasilkan dari setiap sekolah
akan terstandarisasi dengan sendirinya. Penyamaan kualitas pendidik

juga sangat perlu dilakukan. Lakukan rotasi pendidik, karena pada
dasarnya pendidik merupakan pekerjaan fungsional yang harus dapat

dirotasi. Tetapi kenapa hal itu sangat sulit dilakukan. Pada Pendidikan

tinggi tinggi contohnya. Peta Pendidikan untuk universitas di pulau
Jawa sangat berbeda dengan universitas di daerah, sehingga apapun

sistem Pendidikan yang diterapakn di daerah hasilnya tidak akan

pernah menyamai output Pendidikan di pulau Jawa. Pola penelitian
dari Universitas di pulau jawa sangat didukung oleh peralatan yang

sangat memadai sehingga kapasitas pendidiknya akan terus
berkembang, sementara pola penelitian di daerah sangat terbatas oleh

peralatan pendukung. Tentu hal ini tidak hanya bisa diselesaikan
dengan rotasi pendidik saja. Kebijakan pemerintah sangat

menentukan disini.

Program peningkatan kapasitas pendidik saya harap dapat
menjadi program yang dapat dirasakan oleh semua pendidik secara

bergilir. Sudah menjadi kewajiban bagi setiap pendidik untuk
mengupgrade kemampuan mereka tanpa harus diseleksi dahulu.

Setiap pendidik wajib dan berhak mendapatkan kesempatan untuk

meningkatkan kapasitas mereka. Bagi yang tidak mau, mungkin perlu
dilakukan evaluasi.

18
7