Page 76 - Drs. Adrianus Howay, MM - Meretas Batas Pendidikan di Tanah Papua
P. 76
hubungan sekolah dan masyarakat, serta manajemen iklim
sekolah sesuai UU sistem pendidikan nasional.
Dengan kewenangan yang besar dalam
mengimplementasikan otonomi pendidikan, kepala sekolah
dituntut mampu berinovasi dan memanfaatkan sumber daya
yang dimiliki secara maksimal. Mengingat pada tingkat satuan
pendidikan, kepala sekolah merupakan figur kunci dalam
mendorong perkembangan kemajuan sekolah.
“Terlepas dari kebijakan strategis MBS, implementasi
otonomi sekolah yang dilaksanakan hingga saat ini belum
memberikan hasil memuaskan, berdasarkan indikator kualitas
pendidikan. Berdasar indikator kualitas pendidikan secara
nasional dispartis pendidikan sangat besar, dan di kancah
internasional kualitas pendidikan Indonesia tertinggal jauh
di banding negara lain. Kualitas pendidikan meningkat tetapi
masih kalah dibanding negara lain. Khususnya di Papua dan
Papua Barat implementasi MBS masih belum maksimal dikelola
tenaga pendidik dan kependidikan. Diperparah dengan belum
adanya kesadaran masyarakat untuk terlibat aktif dalam
manajemen sekolah. “
*****
64
