Page 105 - Modul P5 Spenfoursada

- Tema/ Perihal
- Waktu
2. Langkah-langkah Melakukan Wawancara
- Menentukan topik wawancara
- Menentukan narasumber
- Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara
- Melakukan wawancara
(sumber : https://www.ruangguru.com/blog/menge nal-
wawancara-dan-etikanya)
d. Aplikasi
1. Untuk mengulang pembelajaran ini, siswa akan diminta
menyelesaikan evaluasi yang sudah tercantum dalam modul
projek dengan menjodohkan 9 simpang dalam beberapa contoh
kasus yang sudah disediakan,
contohnya :
- Kamu berusaha tidak berpapasan dengan eman setelah
bertengkar kemarin sore
- Ketika ada teman yang tak sengaja membuatmu kesal, tiba-
tiba kamu memukulnya karna kamu marah
C. Alat dan Bahan:
Jurnal Projek, Modul 12 NDP
D. Peran Guru:
Fasilitator
E. Durasi:
2 jam pelajaran

AKTIVITAS 8. DISKUSI KRITIS DAN REVIEW HASIL KUNJUNGAN
A. Objektif:
- Siswa mampu melakukan diskusi kritis dan mereview hasil
kunjungan.
- Siswa mampu membuat mind map
B. Kegiatan
1. Persiapan
a. Guru menyiapkan ruangan dengan leter O untuk ruang diskusi
luring, jika daring Guru sudah menyiapkan link zoom meet dan
atau Guru sudah menyiapkan grup kecil untuk kunjungan
kelompok belajar sebagai alternatif rencana
2. Pelaksanaan
a. Aktivitas
1. Aktivitas pembelajaran ini dimulai dengan menuliskan
cerita pribadi dalam menghadapi konflik dengan
menghubungkannya pada 9 simpang,
2. Kemudian setelah selesai menulis peserta didik diminta
untuk memilih pasangan untuk saling bertukar cerita dari
tentang sikap dari 9 simpang yang pernah dialami dalam
menghadapi konflik
3. Untuk daring, peserta didik bisa memakai panggilan video

SMP NEGERI 4 SUKASADA