Page 92 - Modul P5 Spenfoursada

KOMPONEN INTI

A. DESKRIPSI SINGKAT PROJEK
Setiap projek dijalankan dengan empat langkah ARKA yang merupakan konsep Experiential
Learning.

1. AKTIVITAS
Memberikan 3. Konsep
pengalaman langsung Mengikat makna

kepada peserta didik jadi poin poin
dengan tema yang pembelajaran.

diangkat agar anak bisa
berpikir kritis dan
empati.

2. Refleksi
4. Aplikasi
Proses menggali menerapkan inti
makna dari pembelajaran pada
aktivitas yang kehidupan nyata
telah dilakukan.

B. DIMENSI DAN SUB ELEMEN DARI PROfiL PELAJAR PANCASILA YANG
BERKAITAN DAN TUJUAN SPESIFIK UNTUK FASE TERSEBUT

DIMENSI ELEMEN DAN SUB ELEMEN TARGET PENCAPAIAN FASE D AKTIVITAS TERKAIT
Sub Elemen : Integritas, Berani dan konsisten Berani menyampaikan tentang bahaya
Elemen : Akhlak menyampaikan kebenaran atau fakta serta konflik juga memahami konsekuensi dari 4.5
Pribadi memahami konsekuensi- konsekuensinya untuk diri konflik baik untuk diri sendiri maupun orang
sendiri dan orang lain lain.
Sub Elemen : Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan menghargai perbedaan,
Beriman, Bertakwa Kepada Mengenal perspektif dan Mampu menghargai perbedaan sebagai
Tuhan YME dan Berakhlak emosi/perasaan dari sudut pandang orang atau faktor dari timbulnya konflik dan 1, 2
kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau memandang manusia sama dihadapan
Mulia
Elemen : Akhlak dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan manusia lainnya.
Kepada Manusia menghargai perbedaan sebagai alat pemersatu
dalam keadaan konflik atau perdebatan.
Sub Elemen : Berempati kepada orang lain,
Memahami perasaan dan sudut pandang orang Dapat menghadapi konflik dengan saling 1,5, dan 8
empati ketika diskusi kritis
dan/atau kelompok lain yang tidak pernah dikenalnya.

Sub Elemen : Berkomunikasi Antar budaya,
Elemen : Komunikasi Mengeksplorasi pengaruh budayaterhadap Mampu mengenali risiko dalam
dan Interaksi Antar penggunaan bahasa serta dapat mengenali risiko berkomuikasi antar budaya sebagai salah 6,7, dan 8
Budaya satu faktor terjadi konflik
dalam berkomunikasi antar budaya.
Berkebhinekaan Global
Elemen : Refleksi dan Sub Elemen : Refleksi terhadap pengalaman Mampu merefleksikan pengalaman
Bertanggung Jawab kebinekaan, Merefleksikan secara kritis gambaran menyelesaikan konflik dari berbagai 7.8.11
terhadap Pengalaman berbagai kelompok budaya yang ditemui dan cara sumber baik survei mandiri maupun
Kebinekaan meresponnya. kunjungan berkelompok

Sub Elemen : Mengidentifikasi, mengklarifikasi,
Elemen : Memperoleh dan mengolah informasi dan gagasan, Mengklarifikasi dan mengolah informasi
dan memproses Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis sampai menganalisis data hasil diskusi 3,7,13
Informasi dan Gagasan informasi yang relevan serta memprioritaskan presentasi tentang konflik
beberapa gagasan tertentu.
Bernalar Kritis
Sub Elemen: Merefleksi dan mengevaluasi
Elemen : Refleksi pemikirannya sendiri, Menjelaskan asumsi yang Mampu mengevaluasi proses sosialisasi
Pemikiran dan Proses tentang konflik pada masyarakat atau 12,13,15,16
digunakan, menyadari kecenderungan dan
Belajar orang sekitar
konsekuensi bias pada pemikirannya, serta berusaha
mempertimbangkan perspektif yang berbeda.

SMP NEGERI 4 SUKASADA