Page 45 - Kelas Kreatif
P. 45

siswa dapat mengidentifikasi ungkapan tersebut dengan lebih mudah. Kemudian siswa mendiskusikan hasil pengamatannya dan diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab dan mencari informasi lebih lanjut tentang penggunaan/fungsi, struktur dan unsur kebahasaan dari ungkapan-ungkapan tersebut dari buku sumber atau yang lainnya.
Selanjutnya siswa menyusun teks percakapan (conversation) yang berisi ungkapan “complimenting” dan responnya untuk dipraktikkan dalam role play.
Daftar Pustaka
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Silabus mata pelajaran Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah/Sekolah Menengah Kejuruan (SMA/MA/SMK/MAK) mata pelajaran Bahasa Inggris. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Herdian. (2010). Model pembelajaran contextual learning. Diunduh 23 Oktober 2016. [Online]. di http://herdy07.wordpress.com.
Biodata Penulis
Dewi Supardini adalah seorang guru bahasa Inggris di SMA Negeri 7 Bandung. Pendidikan terakhir S1 Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Bandung. Alamat korespondensi (surel): dewisupardini@gmail.com
  39


























































































   43   44   45   46   47