Page 13 - Gaceta de Aniversario

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…Los egresados

“La MEH me ofreció una posibi-
lidad diferente de llevar mi vida
profesional y personal. Descu-
brí habilidades en mí que no
sabía que poseía, aprendí a de-
sarrollar actitudes hacia otros
académicos, colegas y gente in-
volucrada en el trabajo de tesis.
Adquirí una formación integral
La participación de estudiantes y maestros en actividades campesinas se convierte en convivencia. Foto: Luis Arias
en la que la maestría no sólo
me dio un título profesional,
“Decidí aventurarme en la Maestría en Ecología Humana cuando al terminar mi tesis de que ahora me abre las puertas
licenciatura en arqueología, me di cuenta que para entender los patrones de distribución en el ámbito laboral, sino que
residenciales de los antiguos mayas en las zonas rurales debía comprender cómo funcionaba puedo integrar experiencias,
la milpa y cómo el medio ambiente y el aprovechamiento de los recursos moldeaba ésta. conocimientos, habilidades, ac-
Cuando estuve dentro del programa me di cuenta que todo lo aprendido daba para mucho titudes, valores a mi vida perso-
más. En mi caso pude entender condicionantes biológicas que creen patrones conductuales nal. Me siento capacitada para
que a su vez se traducen en patrones espaciales tras conductas repetitivas. Conocí la verdadera tomar decisiones al desarrollar
riqueza de la milpa, su ciencia, su composición, su significado étnico y supernatural, pude habilidades como investigado-
distinguir con claridad los paisajes ecológicos degradados, vi una relación clara entre ésta ra, lo cual ha influido positiva-
y las poblaciones que perseguía a través de sus vestigios materiales. También fue aquí mi mente en mí, en mi familia y
primera incursión al uso de los sistemas de información geográfica para mis investigaciones, entorno social más cercano.”
herramienta en la que me he especializado y que ahora se ha vuelvo fundamental en mi
carrera y trabajo y con la que he desarrollado mi investigación doctoral y que me abrió las Argely Salazar Pastrana
puertas hacia la investigación arqueológica basada en tecnología de punta, pero armada Generación 2010- 2012
con los conocimientos teóricos que me dio la maestría. Pero más allá de la dimensión
arqueológica donde la Ecología Humana me dio mucho más de lo que esperaba, llamó mi
atención hacia las comunidades del presente. Cómo esta nueva dimensión no sólo registra y
describe sino que aplica en un contexto dinámico salvaguardando y rescatando la tecnología
local antigua con la milpa mejorada, los cultivos antiguos y las variedades locales del maíz, “La maestría en ciencias en la
empoderando a las mujeres a través del aprovechamiento de los recursos, al construcción especialidad de ecología hu-
de palafitos como una solución ecológica y autosustentable para resistir los embates de mana del Cinvestav, me dejó
los huracanes y las inundaciones, el rescate del conocimiento étnico del uso de la plantas muchas experiencias gratas a lo
mayas, en fin. Mil y una visiones de mis compañeros y de los investigadores sobre lo que largo de dos años de continua
la Ecología Humana puede hacer, sensibilizando a aquellos que procedían de las ciencias y cercana interacción con com-
duras y volviendo más cuantitavos a quienes procedíamos de las ciencias sociales. Una pañeros del aula y profesores
experiencia altamente enriquecedora al ser grupos inter y multidiscplinarios con exigencias del programa. No obstante y
y formación de alta exigencia y excelencia. Agradezco mucho el rigor con que se nos evaluaba sin temor a equivocarme, la ex-
en todos los sentidos. Agradezco mucho la experiencia de haber pertenecido al DEH de periencia más memorable fue
CINVESTAV-IPN Mérida que definitivamente dejó una huella profunda en mi formación y en conocer e interactuar con cole-
mi desempeño como investigadora y como profesional. Agradezco que ahora, aunque lejos gas formados en disciplinas di-
cuento con amigos, compañeros y colegas inolvidables y entrañables, todos ellos grandes ferentes a las ciencias sociales.
personas, mujeres, hombres y grandes investigadores. Destaco el trabajo del Dr. Federico La maestría me mostró que es
Dickinson, como coordinador del departamento siempre atento, siempre presto a ayudar posible el trabajo interdiscipli-
y solucionar al igual que la Dra. Tere Castillo; Dr. Heriberto Cuanalo y Dr. Eduardo Batllori S, nario cuando se lleva de mane-
parte de mi comité tutoral junto con la Dra. Betty Faust, el apoyo de las Doctoras Ana García ra profesional y se crea sinergia
y Julia Fraga y de las y los auxiliares de investigación y apoyo como Ing. Ligia, así como de las entre los y las involucrados. “
chicas maravillosas de las administración Sras. Dalila, Leo y Martha, en fin. Mis compañeros:
Alejandro, Perla, Elías y Arely y mucha gente más. Muchos nombres poco espacio.” Amada Rubio Herrera
Generación 2007 – 2009
Guadalupe Zetina Gutiérrez
Generación 2004-2006