Page 120 - Panduan Pembelajaran Asesmen Kurmer 2024

Lampiran-lampiran

Lampiran 10

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA

Sekolah : SMA ... Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Biologi Alokasi Waktu 2x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis peranan dan penerapan inovasi teknologi biologi
B. Kegiatan Pembelajaran
• Mempersiapkan kondisi kelas sebelum kegiatan berupa; rekayasa genetik, transfer gen, antibodi
pembelajaran dimulai monoklonal, kultur jaringan, kloning, dan
• Melakukan asesmen awal untuk mengetahui tanaman transgenik.
pemahaman awal peserta didik dengan • kompleksitasnya yang setara dengan hasil
menjawab soal dalam bentuk kuis. asesmen awal
• Peserta didik dikelompokkan berdasarkan hasil • Masing-masing kelompok melakukan
asesmen awal, eksplorasi konsep terkait topik yang dipilih
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dari berbagai sumber belajar (minimal
yang akan dicapai pada pembelajaran mencakup peran, bentuk, penerapan).
• Guru menyampaikan manfaat mempelajari • Peserta didik membuat laporan hasil eksplorasi
materi yang akan dipelajari dalam kehidupan dalam berbagai bentuk media yang digemari
sehari-hari peserta didik secara kreatif misalnya laporan
• Peserta didik mengamati tayangan video tertulis, mindmap, infografis dan powerpoint
tentang penerapan inovasi teknologi biologi atau video.
dalam kehidupan atau melihat gambar-gambar • Masing-masing kelompok mempresentasikan
contoh penerapan inovasi teknologi biologi hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
dalam kehidupan yang ditayangkan guru. • Guru dan Peserta didik menyusun kesimpulan
• Peserta didik menjawab beberapa pertanyaan pelaksanaan pembelajaran yang telah
mengenai penerapan inovasi teknologi biologi dilaksanakan.
dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia • Murid melakukan refleksi kegiatan
berdasarkan gambar atau tayangan tersebut. pembelajaran dibimbing oleh guru.
• Masing-masing kelompok memilih topik • Guru mengingatkan materi yang akan
permasalahan yang diminati dari contoh dipelajari pada pertemuan berikutnya
inovasi teknologi biologi yang ada yaitu • Guru menutup pembelajaran

C. Asesmen
1. Penilaian formatif :
a. Hasil asesmen awal c. Laporan hasil eksplorasi dalam bentuk
b. Hasil observasi dari kolaborasi kelompok berbagai media kreatif yang digemari
d. Penilaian presentasi.
2. Penilaian sumatif :
a. Analisis kasus terkait peran dan penerapan inovasi teknologi

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

……………………… ………………………
NIP NIP

106