Page 302 - Microsoft Word - E-BOOK BEST PRACTICE_DARI FILM PENDEK HINGGA PANDAI SIKEK

5. Mula‐mula, siswa diberi wawasan bahwa menulis
memiliki manfaat yang besar seperti menambah
pendapatan, dikenal masyarakat, dan sebuah tulisan
tidak akan lekang oleh waktu. Segala sesuatu yang
terjadi di jagat raya ini dapat dijadikan tulisan. Entah
tentang kelahiran, mengunjungi suatu tempat,
peristiwa pada masa kanak‐kanak dan sebagainya.
Semua peristiwa tersebut dapat dinarasikan dalam
berbagai sudut pandang.
6. Sebelum siswa membuat laporan, mereka
diperkenalkan teks laporan hasil observasi khususnya
reportase di media massa cetak. Mereka seolah‐olah
menjadi wartawan dan berlatih menulis. Sebagai
permulaan, siswa diajak mencermati, menganalisis,
dan menulis teks berita. Sebagai rujukan, salah satu
media yang dikenalkan adalah Harian Surya rubrik
Citizen Reporter (CP)

7. Guru memberi tugas kelompok. Tiap‐tiap kelompok
terdiri atas 2‐4 siswa. Masing‐masing siswa membawa
koran Surya pada pertemuan selanjutnya.
8. Mereka mengamati tulisan‐tulisan yang ada CP.
Umumnya, CP memuat 3 tulisan. Siswa memilih satu
tulisan berupa reportase dan menganalisis unsur
penting reportase tersebut, yaitu 5W+1H.
9. Hasil analisis dicatat dalam buku tugas. Masing‐
masing anggota kelompok wajib menulis hasil analisis
dari diskusi kelompok tersebut. Kemudian, mereka
dapat mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

286 | 62 Guru Peneliti Terbaik