Page 20 - PAH 7.4

E. Releksi
• Setelah kalian mempelajari materi upakara sebagai sarana pelaksanaan

upacara yadnya, bagaimana cara kalian menerapkannya dalam ke-

hidupan sehari-hari?
• Setelah kalian memahami tingkatan-tingkatan upakara, perubahan apa

yang akan kalian lakukan?
• Dapatkah kalian menerima keanekaragaman upakara dan upacara

yadnya yang ada? Jelaskan!

F. Asesmen

I. Berilah tanda silang () pada huruf a, b, c, atau d!
1. Kata upakara dapat diuraikan menjadi dua kata yaitu dari kata upa dan
kara. Kata upa berarti ..
a. tangan b. perbuatan
c. dekat d. kaki

2. Salah satu bahan yang dipergunakan dalam membuat upakara daksina
adalah telur. Telur yang dipergunakan adalah ….

a. telur ayam b. telur bebek
c. telur burung d. telur kura-kura

3. Di dalam melaksanakan upakara dan upacara yadnya hendaknya disesuaikan
dengan desa, kala, dan patra. Kata patra dalam hal ini berarti ..
a. tempat c. keadaan

b. waktu d. kesempatan
4. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Upakara dan upacara adalah salah satu bagian dari pelaksanaan
yadnya sebaga dasar pengembalia tiga huta ya disebut Tr
Rna.
2) Suatu yadnya dilaksanakan harus berdasarkan keinginan dari
sulinggih yang memuput upacara yadnya.
3) Upakara dan upacara yadnya yang dilaksanakan sebaiknya disesuai-
kan dengan kemampuan yajamana (orang yang memiliki yadnya).
4) Melaksanakan upakara dan upacara yadnya sebaiknya menggunakan
satu pedoman daerah tertentu.

106 | Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SMP Kelas VII