Page 150 - STRATEGIES FOR BUDDHISM PROPAGATION OF OVERSEAS DHAMMADUTA BHIKKHUS (PH.D.)
P. 150

๑๓๒





                                 ในประเด็นนี้ย่อมสอดคล้องกับแนวคิดของพระมงคลธีรคุณ, ดร., (อินศร จินฺตำปญฺโ )
                                                                                         ๔๒
                       ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยพระธรรมทูต มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย  ที่ให้สัมภำษณ์ถึง
                       ตัวชี้วัดควำมส ำเร็จของกำรที่พระธรรมทูตออกไปเผยแผ่พระพุทธศำสนำในต่ำงประเทศคือได้รับกำร
                       ต้อนรับเข้ำถึงชุมชนแบบสง่ำงำม มีวัดเป็นสัดส่วน ประชำชนมีท่ำทีที่ดีต่อกัน ชำวต่ำงชำติยอมรับถือ

                       พระพุทธศำสนำมำกขึ้น

                                 กล้า ทองขาว เสนอกระบวนกำรวำงแผนกลยุทธ์ทำงกำรศึกษำไว้ ๕ ขั้นตอน ดังนี้
                       ขั้นตอนที่ ๑ กำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมทั้งภำยในและภำยนอกขององค์กำร ในขั้นตอนนี้เป็น

                       กระบวนกำรของกำรสร้ำงควำมเข้ำใจเพื่อให้ทุกฝ่ำยรับรู้โอกำสและภำวะคุกคำมจำก สภำพแวดล้อม
                       ภำยนอก ขั้นตอนที่ ๒ กำรจัดวำงทิศทำงในอนำคตขององค์กำร สำมำรถท ำได้โดยก ำหนด วิสัยทัศน์

                       พันธกิจ วัตถุประสงค์ และเป้ำหมำยในอนำคต ขั้นตอนที่ ๓ กำรก ำหนดกลยุทธ์ระดับองค์กำรและ

                       ระดับหน่วยงำน โดยพิจำรณำจำกควำมเหมำะสม รวมถึงควำมสำมำรถในกำรน ำไปปฏิบัติได้จริงของ
                       แผนงำน ขั้นตอนที่ ๔ กำรน ำแผนกลยุทธ์ไปสู่กำรปฏิบัติ เป็นกำรด ำเนินกำรตำมแผนที่ก ำหนดไว้

                       โดยพิจำรณำถึงโครงสร้ำงและวัฒนธรรมขององค์กำร ขั้นตอนที่ ๕ กำรควบคุมเชิงกลยุทธ์ เป็น

                       ขั้นตอนของกำรติดตำมกำรปฏิบัติงำนกำรประเมินผลกระทบกำรท ำงำน กำรประเมินผลส ำเร็จ
                       ซึ่งเป็นผลผลิต และผลลัพธ์
                                             ๔๓
                                 ในประเด็นนี้สอดคล้องกับแนวคิดของพระมหำหรรษำ ธมฺมหำโส, รศ. ดร. ผู้อ ำนวยกำร,
                       วิทยำลัยพุทธศำสตร์นำนำชำติ ที่ให้สัมภำษณ์ไว้ว่ำ ต้องเข้ำใจบริบททำงสังคม วัฒนธรรม ประเพณี

                       ของทุกประเทศที่ไปเผยแผ่ อย่ำแทรกแซงวัฒนธรรมเขำ ต้องมีกำรวำงแผนในกลยุทธ์ในทุกด้ำน

                       เรียนรู้วัฒนธรรมของประเทศนั้น ๆ น ำเสนอในสิ่งใหม่ที่เขำไม่รู้ ต้องพัฒนำภำษำ พัฒนำองค์กำร ต้อง
                                                                                                       ๔๔
                       เป็นผู้ให้ควำมรู้แก่คนต่ำงประเทศทุก ๆ กลุ่ม อย่ำมุ่งเผยแผ่เฉพำะแต่กลุ่มคนไทยในต่ำงแดนเท่ำนั้น
                                 ในขณะเดียวกัน ประเด็นนี้ก็สอดคล้องกับแนวคิดของพระเทพสุวรรณเมธี, ดร.
                       (สุชำติ กิตฺติปญฺโ ) ที่กล่ำวว่ำ กระบวนกำรวำงแผนกลยุทธ์ในกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำของ

                       พระธรรมทูต พระธรรมทูตควรท ำตัวให้กลมกลืนกับประเทศนั้น ๆ ถ้ำใจคนไม่เปิดกว้ำง บำงสังคมก็






                                 ๔๒  สัมภำษณ์ พระมงคลธีรคุณ, ดร., (อินศร จินฺตำปญฺโ ) ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยพระธรรมทูต
                       มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย, ๕ เมษำยน ๒๕๖๒.

                                 ๔๓  กล้ำ ทองขำว, แผนกลยุทธ์ทางการศึกษา สารานุกรมวิชาชีพครู เฉลิมพระเกียรติ
                       พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในวโรกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา ๘๐ พรรษา, (กรุงเทพมหำนคร:
                       ส ำนักงำนเลขำคุรุสภำ, ๒๕๕๒), หน้ำ ๒๙๗.

                                 ๔๔  สัมภำษณ์ พระมหำหรรษำ ธมฺมหำโส, รศ. ดร., ผู้อ ำนวยกำรวิทยำลัยพุทธศำสตร์นำนำชำติ
                       มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย, ๑๕ เมษำยน ๒๕๖๒.
   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155