Page 147 - STRATEGIES FOR BUDDHISM PROPAGATION OF OVERSEAS DHAMMADUTA BHIKKHUS (PH.D.)
P. 147
๑๒๙
ผู้บริหำร ซึ่งต้องมีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ และอำศัยกำรคิดที่มีทัศนวิสัยที่กว้ำง มองกำรณ์ไกลที่
สำมำรถเห็นถึงสิ่งที่ต้องเปลี่ยนแปลงให้สอดคล้องกับองค์กำรด้วย
ขั้นที่ ๔ กำรก ำหนดกลยุทธ์หลักเป็นกระบวนกำรวำงแผนกลยุทธ์ในขั้นตอนที่ท ำได้ยำก
และต้องใช้ดุลยพินิจอย่ำงสูง ทั้งนี้เพรำะผู้บริหำรองค์กำรยังไม่มีข้อมูลที่สมบูรณ์
ขั้นที่ ๕ กำรด ำเนินตำมกลยุทธ์คือขั้นตอนกำรน ำกลยุทธ์ที่ได้พัฒนำแล้วมำด ำเนินกำร
โดยกำรพัฒนำแผนงำนต่ำง ๆ ขึ้น เพื่อน ำไปปฏิบัติให้เกิดผลตำมกลยุทธ์ที่วำงไว้
ขั้นที่ ๖ กำรประเมินกลยุทธ์เป็นสิ่งจ ำเป็นต้องกระท ำตลอดเวลำ เพื่อป้องกันมิให้กลยุทธ์
ที่ใช้อยู่ล้ำสมัย ไม่เข้ำกับเหตุกำรณ์ที่เกิดขึ้นใหม่ นอกจำกนี้ จัดให้มีกำรพิจำรณำทบทวนกลยุทธ์ที่ใช้
อยู่เสมอ ย่อมจะท ำให้สำมำรถเห็นถึงจุดอ่อนที่จะต้องแก้ไขได้ตลอดเวลำ และสำมำรถปรับกลยุทธ์ได้
๓๔
ทันตำมสถำนกำรณ์
ในประเด็นนี้ สอดคล้องกับทัศนะของผู้ทรงคุณวุฒิ โดยพระมหำศักดิ์ชำย โกวิโท ได้ให้
ควำมเห็นต่อกำรวำงแผนในกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำว่ำ ก่อนกำรประกำศพระพุทธศำสนำ
พระพุทธองค์ทรงด ำริถึงผู้ที่รับฟังพระธรรมของพระองค์ได้ ซึ่งมี ๓ กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่สำมำรถเข้ำใจได้
ทันที กลุ่มที่เข้ำใจเมื่ออธิบำยเพิ่มเติมเล็กน้อย และกลุ่มที่สำมำรถเข้ำใจได้แต่ต้องอธิบำยขยำยควำม
เพิ่มเติม และเริ่มจำริกไปในที่ที่บุคคลนั้นอยู่ พร้อมกับเลือกธรรมะที่เหมำะสมกับบุคคลนั้น
และประเมินว่ำ บุคคลเหล่ำนั้นมีควำมพร้อมต่อกำรฟังธรรมในระดับใด ทรงรอจนเมื่อมีควำมพร้อม
หรือเวลำเหมำะสมแล้ว จึงแสดงธรรมที่พอเหมำะแก่ภูมิหลัง จนบุคคลเหล่ำนั้น สำมำรถเข้ำถึง
พระธรรมค ำสอนได้อย่ำงรวดเร็ว ดังนั้น กำรวำงแผนจะช่วยให้พระธรรมทูตสำมำรถเตรียมควำม
พร้อมก่อนกำรจำริกไปเผยแผ่พระธรรมหรือแสดงธรรม เพื่อให้สำมำรถปรับเปลี่ยนหรือแก้ไข
๓๕
สถำนกำรณ์เฉพำะหน้ำที่อำจเกิดขึ้นโดยไม่ได้คำดกำรณ์ไว้
ค อ ตเลอร์และเมอร์ฟี่ (Kotler & Murphy) กล่ำวถึงกำรวำงแผนกลยุทธ์
ในระดับอุดมศึกษำไว้ ๕ ขั้นตอน ประกอบด้วย
๑. กำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมภำยในและภำยนอกขององค์กำร (Environment and
Resource analysis) ซึ่งในขั้นตอนนี้มีองค์ประกอบที่ควรน ำมำวิเครำะห์ ๔ ประกำรด้วยกันคือ
๑) ธรรมชำติของสถำบัน ค่ำนิยม และควำมหวังของสถำนศึกษำ ซึ่งองค์ประกอบนี้
สำมำรถเปลี่ยนแปลงได้ตำมควำมเหมำะสม
๓๔ พันธ์ศักดิ์ พลสำรัมย์, “กำรพัฒนำกระบวนกำรบริหำรงำนอุดมศึกษำตำมแนวคิดกำรบริหำรงำน
แบบมุ่งคุณภำพทั้งองค์กร: กรณีศึกษำจุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลัย”, วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต,
ภำควิชำอุดมศึกษำ คณะครุศำสตรจุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลัย, ๒๕๔๐), หน้ำ ๔๐.
๓๕ สัมภำษณ์ พระมหำศักดิ์ชำย โกวิโท, รักษำกำรผู้อ ำนวยกำรส ำนักงำนวิทยำลัย วิทยำลัยพระธรรม
ทูต มหำวิทยำลัยมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลัย, ๒๖ มีนำคม ๒๕๖๒.
