Page 54 - 看見學習

走進大自然 吳慧貞

領域 / 科目 綜合領域 設計者 吳慧貞

實施年級 二年級下學期 總節數 20 節

1. 透過鼻子、眼睛、耳朵、身體不同的感官來感受大自然的美好。
教學目標 / 2. 透過原住民對大地的觀念和做法，提醒小朋友們要保護自然資源和尊重自然。
學習重點 3. 學習團隊分工與合作完成舞蹈表演。
4. 實行廢電池回收計畫，實踐愛護地球活動。

單元名稱 走進大自然

引導孩子學習如何利用感官觀察來進行摹寫，透過影片欣賞來了解蘭嶼人對捕捉飛魚的
二年級
教學想法 想法跟做法，並且全班合作規劃原住民舞蹈表演，體現原住民融入自然感受，在表演完
成後分享所學，實行廢電池回收計畫，展現本單元體驗、省思、實踐的精神。

教學活動與成果 學習評量
活動一、顏色狂想曲 - ( 國語 )2 堂課

( 一 )、摹寫修辭介紹 : 1 堂課
1. 摹寫修辭是使用聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等五種感官觀察
2. 有以下五種修辭
(1) 摹聲：把耳朵聽到的聲音如實地描繪出來。

(2) 摹狀：指事物的形態或動作狀況。憑借視覺和觸覺所看到或感覺到的具體
情景。
(3) 摹色：摹繪事物的顏色。多採用表現色彩的形容詞。
(4) 摹味：是將人們感覺到的，客觀事物的氣味和味道描寫出來。
(5) 摹景象：景象多是綜合性的畫面，常常形貌顏色都有。
( 二 )、摹寫修辭練習：寫作動動腦 - 顏色狂想曲：1 堂課
1. 成語中的顏色 -（）山 ( ) 水，( ) 紫 ( ) 紅 學習單、

2. 寫景顏色描繪 - 秋天到了，楓葉會由 ( ) 色轉為 ( ) 色和 ( ) 色，遠遠看去，就 課堂參與
像一片亮麗的樹海，美麗極了！
3. 看圖加油添醋 - 太陽像還沒睡醒一樣，害羞地露出了 ( 紅通通 ) 的臉。田園裡，
油菜花開著 ( 黃澄澄 ) 的花兒，油菜花兒張著小嘴巴吐露著芬芳。腳邊，扁豆
花也不甘落後，綻開了它們那燦爛的笑臉，像一隻 ( 紫色 ) 的蝴蝶，在 ( 翠綠 )
的葉子中間玩著捉迷藏。
改寫原文網址：https://kknews.cc/education/6k82gyl.html
課程筆記 : 學生較少有觀察周遭環境的經驗，因此使用的詞彙甚少，大多是 ( 很美 )、( 很
香 )、( 很小 )，好一點的會使用疊字形容詞 ( 香噴噴 )、( 綠油油 )，或是四字

短語 ( 又大又香 )。因此教師的課前收集四字詞語和相關修辭文章的資料引導
很重要。

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