Page 143 - curriculum-rangsit
P. 143
140 กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น 141
“นครรังสิต“
สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
มาตรฐาน ง ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ม.๓ กรรมการนักเรียน การเลือกตั้ง
นายกเทศมนตรีนครรังสิต
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - ภัยธรรมชาติในนครรังสิต เช่น
มหาอุทกภัย เป็นต้น
ป.๑ - - -
ม.๔-๖ ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑ ใช้ภาษาสื่อสาร • การใช้ภาษาสื่อสารใน • การใช้ภาษาสื่อสารใน
ป.๒ - - - ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ�าลอง สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ�าลอง
จ�าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เสมือนจริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เสมือนจริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
ป.๓ - - - สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สถานศึกษา ชุมชน และสังคม
อาทิ กิจกรรมส�าคัญในนครรังสิต
ป.๔ - - - - กิจกรรมในประเพณีวิถีชีวิต
เช่น การแข่งเรือพายในคลอง
ป.๕ - - - รังสิต ประเพณีลอยกระทง
เป็นต้น
ป.๖ - - - - กิจกรรมในประเพณีเกี่ยวกับ
ความเชื่อและศาสนา เช่น
ม.๑ - - - ตักบาตรพระร้อย ไหว้เจ้าถือศีล
กินเจ ประเพณี การร�าพัด
ม.๒ ต ๔.๑ ม.๒/๑ ใช้ภาษาสื่อสาร • การใช้ภาษาสื่อสารใน • การใช้ภาษาสื่อสารใน งานบุญมหากุศลทิ้งกระจาด
ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ�าลอง สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ�าลอง (ซิโกว) ประเพณีแข่งลูกหนู
จ�าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา เป็นต้น
สถานศึกษา และชุมชน และชุมชน และชุมชน อาทิ ประสบการณ์ใน - การละเล่นพื้นเมือง เช่น โนเน
นครรังสิต เช่น ล�าพาข้าวสาร เป็นต้น
- การติดต่อสถานที่ราชการ เช่น - ภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่น ร�าผีมอญ
โรงเรียน มหาวิทยาลัย ส�านักงาน การท�าขวัญข้าว เป็นต้น
เทศบาลนครรังสิต เป็นต้น
- การท่องเที่ยวในสถานที่ส�าคัญ
แหล่งท่องเที่ยวในนครรังสิต
เช่น ตลาดน�้ารังสิต
พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ เป็นต้น
- วิถีชีวิตชุมชนเมืองรังสิต เช่น สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
วิถีชีวิตชุมชนชาวจีน
วิถีชีวิตชุมชนชาวมอญเป็นต้น มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
ม.๓ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ใช้ภาษาสื่อสาร • การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ • การใช้ภาษาสื่อสารใน
ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ จริง/สถานการณ์จ�าลองที่เกิดขึ้น สถานการณ์จริง/สถานการณ์จ�าลอง ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
จ�าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา
สถานศึกษา ชุมชน และสังคม และสังคม ชุมชน และสังคม อาทิ ป.๑ - - -
- เหตุการณ์ส�าคัญในนครรังสิต
การเลือกตั้ง เช่น การเลือกตั้ง ป.๒ - - -
