Page 119 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 119
สาธารณรัฐเกาหลี
ได้เป็นเจ้าของบริษัทขนาดเล็กที่มีสินค้าจาก เรดาร์ ด้านการพยากรณ์อากาศเชิงตัวเลข
ไอเดียของเธอชิ้นนี้แล้ว เป็นต้น อาจจะต้องมีการขอทุนรัฐบาลเพื่อส่ง
ใ น สถานที่ดูงานอีกแห่งคือ Digital บุคลากรไปศึกษาในวิชาเฉพาะทางด้าน
Media City (DMC) ก็มีลักษณะเช่นเดียวกัน อุตุนิยมวิทยาเหล่านี้ เพราะความรู้เฉพาะด้าน
แต่จะให้น้ าหนักไปที่งานด้านบันเทิงเช่น เกมส์ เหล่านี้จะเป็นองค์ความรู้ที่ยั่งยืนที่เราสามารถ
ละคร หรือ อนิเมชั่นเป็นหลัก โดยจะมีการจัด น ามาถ่ายทอดต่อ รวมทั้งสามารถน ามาต่อยอด
บรรยากาศเพื่อเอื้อให้กับการใช้ความคิด ในการวิจัยและพัฒนาต่อได้ นอกจากนี้ความรู้
สร้างสรรค์หรือ creative thinking อย่างมาก จากเอกสารวิชาการ รวมทั้งวารสารทาง
เพื่อให้ความคิดสร้างสรรค์ของบุคลากรได้ อุตุนิยมวิทยาที่อัพเดทใหม่ ๆ ก็เป็นอีกหนทาง
หลั่งไหลออกมาในบรรยากาศที่สบาย ๆ ผ่อน ในการเสริมความรู้เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายเช่นกัน
คลาย มากกว่าโต๊ะท างานที่เคร่งเครียด และจากที่กล่าวมาข้างต้นเราจะพบว่าแหล่ง
มีมุมพักผ่อน มีมุมพบปะสังสรรค์พูดคุยเพื่อ ความรู้ใหม่ ๆ ทางอุตุนิยมวิทยา ทั้งที่เฉพาะทาง
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ตรงมุมห้องนั่งเล่นมี และทั่วไปล้วนแล้วแต่ต้องพึ่งพิงองค์ความรู้จาก
คอมพิวเตอร์ให้ค้นหาข้อมูล มีห้องซ้อมดนตรี ต่างประเทศที่มีการวิจัยด้านนี้มากกว่าเรามาก
มุมนั่งอ่านหนังสือและดูทีวีที่มีบรรยากาศคล้าย ดังนั้นภาษาอังกฤษจึงเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่จ าเป็น
บ้านมากกว่าที่ท างาน เป็นประตูต่อการเปิดรับความรู้ต่าง ๆ
ส าหรับกรมอุตุนิยมวิทยาแล้ว เป้าหมาย จากภายนอกเข้ามาปรับใช้กับประเทศของเรา
ของเราได้ถูกวางไว้อย่างชัดเจนในพันธกิจ ให้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ การเปิดหลักสูตร
ภารกิจและวัตถุประสงค์ของกรมฯ ถ้ามองไปที่ อบรมความรู้ด้านภาษาอังกฤษ รวมทั้งการใช้
แบบแผนการพัฒนาประเทศของเกาหลีใต้ เรา เกณฑ์ภาษาอังกฤษเป็นองค์ประกอบหลักตัว
จะพบว่าสิ่งที่เราต้องให้ความสนใจคือ มีปัจจัย หนึ่งในการคัดเลือกบุคลากรไปดูงานหรืออบรม
ส าคัญใดบ้างที่จะท าให้เราสามารถบรรลุถึง ในต่างประเทศ เพื่อกระตุ้นการตื่นตัวและ
เป้าหมายเหล่านั้นได้ เช่นการเพิ่มขีด ยกระดับความรู้ภาษาอังกฤษของบุคลากร
ความสามารถการพยากรณ์อากาศและเตือนภัย ในกรมฯ ก็อาจเป็นทางเลือกที่ดี
ให้สามารถระบุพื้นที่ได้ถึงระดับต าบลนั้น องค์ การเพิ่มมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์ที่เรามีอยู่
ความรู้ด้านใดบ้างที่จ าเป็นต้องใช้และเรามีองค์ นั้นก็เช่นกัน เราสามารถท าได้โดยใช้การวิจัย
ความรู้ด้านนั้นอยู่หรือยัง ถ้ายัง-เราจะหาองค์ และพัฒนาเข้ามาช่วย ยกตัวอย่างเช่นเรามีผล
ความรู้ด้านนั้นจากที่ใด ความร่วมมือจาก การตรวจของเรดาร์ตรวจอากาศ และมี
ต่างประเทศทั้งการฝึกอบรมและการส่งคนไป แบบจ าลองอากาศเชิงตัวเลขอยู่ในมือ ซึ่งทั้งสอง
เรียนต่อในสาขาวิชาที่เฉพาะที่ส าคัญต่อการ สิ่งนี้สามารถน ามาท าการพยากรณ์อากาศแบบ
บรรลุเป้าหมายนั้นเป็นเรื่องจ าเป็น เช่นด้าน ปัจจุบันหรือ Nowcast ได้ โดยเรามีตัวอย่าง
104
