Page 204 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

• 1.5. Προεκτάσεις

Οι μαθητές μετά την επίσκεψη στο Μουσείο και την επεξεργασία που κάνουν στην

τάξη με διάφορες δραστηριότητες μπορούν να προεκτείνουν την επεξεργασία του
θέματος με άλλους δημιουργικούς τρόπους.

 Εφημερίδα
Η εφημερίδα είναι ένα έντυπο που περιέχει ειδήσεις, συνεντεύξεις, άρθρα,

ανταποκρίσεις, αγγελίες, διαφημίσεις, φωτογραφίες, πληροφορίες, γελοιογραφίες κ.ά.

και έτσι οι μαθητές μπορούν ελεύθερα να κάνουν τις προτάσεις τους. Οι μαθητές
μπορούν να βρουν τον τίτλο της εφημερίδας τους, να γράψουν το κύριο άρθρο, που

να αναφέρεται γενικά στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης ή στην εμπειρία τους, να
γράψουν τις προσωπικές τους εντυπώσεις από την ημέρα που άρχισε η προετοιμασία

μέχρι και την επεξεργασία που έγινε στην τάξη, να γράψουν ποιήματα και ιστορίες, να

πάρουν συνεντεύξεις το ένα από το άλλο, να φτιάξουν διαφημίσεις, να γράψουν
αγγελίες που να έχουν σχέση με το Μουσείο, να δημοσιεύσουν γράμματα επισκεπτών

του Μουσείου, να κάνουν σκίτσα διακωμωδώντας κάτι από το Μουσείο ή την επίσκεψή
τους.

 Έντυπο Μουσείου

Τα παιδιά ετοιμάζουν ένα έντυπο-ενημερωτικό φυλλάδιο, με το οποίο μπορούν να
κάνουν μια παρουσίαση του Μουσείου. Γράφουν την ιστορία, το περιεχόμενο και τις

δραστηριότητές του και αναφέρουν άλλα μουσεία που έχουν το ίδιο αντικείμενο (π.χ.
Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο).

 Εικονογραφημένο ημερολόγιο

Τα παιδιά διηγούνται την επίσκεψή τους στο Μουσείο, τα ενδιαφέροντά τους και τις
προτιμήσεις τους με τις ζωγραφιές τους, τα σχέδιά τους και ελάχιστες μόνο λέξεις.

 Λεύκωμα

Με εικόνες, κάρτες, φωτογραφίες οι μαθητές φτιάχνουν ένα μεγάλο τετράδιο-
λεύκωμα.

 Βιβλίο
Οι μαθητές δημιουργούν όλα μαζί ένα παραμύθι ή μια ιστορία. Το εικονογραφούν,

β
ρ

ί 65
Ό.π., Άλκηστις, 1996, σ. 81-88.
σ
103
κ
ο