Page 317 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

γνώσεών τους και να εξοικειώνονται με καταστάσεις ανταλλαγών.
Να εμπλουτίζουν τις εμπειρίες τους στην επίλυση πραγματικών προβλημάτων
κάνοντας χρήση των νομισμάτων.
Αυτό σχετίζεται άμεσα με τον γενικό στόχο του ΔΕΠΠΣ
«Να εξασκούνται οι μαθητές στη μέτρηση χρόνου, χρήματος και μάζας»

1.4 Τάξη στην οποία θα το εφαρμόσατε

Τάξη: …………Β’ Δημοτικού………………………………..

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου

Το διδακτικό σενάριο είναι στοχοκεντρικό. Ο γενικός σκοπός του διδακτικού
σεναρίου και οι επιμέρους στόχοι εξαρτώνται από τη θεωρητική προσέγγιση που
υποστηρίζει ο κάθε εκπαιδευτικός και την προσωπική του θεωρία για τη
διδασκαλία και τη μάθηση. Αυτοί είναι που καθορίζουν τον τύπο των
δραστηριοτήτων που θα ακολουθήσουν και το περιεχόμενό τους.
Γενικός Σκοπός Σκοπός του παρόντος σεναρίου είναι να διδαχθεί ο μαθητής τα
κέρματα του ευρώ και την αξία τους και να μπορεί να συναλλάσσεται με αυτά.
Εμπλέκουμε τους μαθητές σε νοερούς υπολογισμούς, καταμέτρηση, μέτρηση και
αναγνώριση των συμβόλων που συνδέονται με τα κέρματα του ευρώ.

Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη
μαθησιακή διαδικασία.
 Να εξοικειωθούν με τα νομίσματα και να αντιληφθούν με όσο το δυνατόν
πιο βιωματικό τρόπο την ονομαστική αξία τους και την αντιστοιχία μεταξύ
μεγαλύτερων και μικρότερων σε αξία κερμάτων.

 Να κάνουν ανταλλαγές με κέρματα

 Να εκτιμούν τη συνολική αξία δύο ή περισσοτέρων κερμάτων και να
βρίσκουν το υπόλοιπο ενός ποσού.

 Να μπορούν να συναλλάσσονται με κέρματα (πληρωμή, ρέστα).

 Να λύνουν απλά προβλήματα αξιοποιώντας οπτικοποιημένα δεδομένα.

Σημειώστε ποιες εφαρμογές του web 2.0 αξιοποιούνται στο συγκεκριμένο
διδακτικό σενάριο
Blog και cartoon story maker

1.6 Εκτιμώμενη διάρκεια

• Διάρκεια: Η εφαρμογή που Διδακτικού Σεναρίου μπορεί να διαρκέσει από μια
διδακτική ώρα με τη διενέργεια μιας ή δύο δραστηριοτήτων έως μια εβδομάδα,
ένα μήνα ή και ολόκληρο το σχολικό έτος.

216