Page 648 - Full paper สอฉ.3-62

nd
การประชุมวิชาการระดับชาติ สอฉ 3 วิจัยและนวัตกรรม ครั้งที่ 2The 2 Institute of Vocational Education : Northeastern Region 3
Research and Innovation Conference
วันที่ 6 กันยายน2562จ.มหาสารคาม6 September 2019 ,Mahasarakham , THAILAND

ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต
สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น

The Factors that affect to the Decision on further the Study in the Bachelor Degree level,
The Curriculum of Technology Bachelor, the field of Accounting (Continuous),

Khonkaen Vocational College.

นางสาวรจนา วิ่งเดช

สาขาวิชาการบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

บทคัดย่อ ต่อในระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.15)

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการ ด้านความเชื่อมั่นเมื่อส าเร็จการศึกษา ซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อ

ตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี การตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับ
หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต (หลักสูตรต่อเนื่อง) ของนักศึกษา มาก (ค่าเฉลี่ย 4.47) ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจปัจจัย

ที่ส าเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปี ที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีหลักสูตร
ที่ 2 สาขาวิชาการบัญชี ประเภทวิชาบริหารธุรกิจวิทยาลัย เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) วิทยาลัย
อาชีวศึกษาขอนแก่น ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ อาชีวศึกษาขอนแก่น ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 โดยมี

นักศึกษาสาขาการบัญชี ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ ระดับ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.62 ซึ่งเมื่อเรียงล าดับค่าเฉลี่ยของ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปี ที่ 2 วิทยาลัย คะแนนระดับความพึงพอใจจ านวน 3 ล าดับ พบว่าผู้ตอบ
อาชีวศึกษาขอนแก่น จ านวน 200 คนโดยใช้แบบสอบถามเป็น แบบสอบถาม พึงพอใจด้านห้องเรียนห้องปฏิบัติการและ

เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลประมวลผลและวิเคราะห์ เครื่องมืออุปกรณ์การเรียนในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ
ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่า 4.81 โดยมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ0.39 รองลงมาคือด้าน
ร้อยละ (Percentage) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard ความเชื่อมั่นเมื่อส าเร็จการศึกษาในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ

Deviation : S.D.) ผลการศึกษาพบว่า ผู้ตอบแบบสอบด้าน 4.47 โดยมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.83 และด้านอาจารย์
หลักสูตรและเนื้อหาซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษา ประจ าหลักสูตร มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ต่อในระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.33) เท่ากับ 0.59
ด้านอาจารย์ประจ าหลักสูตร ซึ่งเป็ นปัจจัยที่มีผลต่อการ Abstract
ตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับมาก

(ค่าเฉลี่ย 4.38) ด้านห้องเรียนห้องปฏิบัติการและเครื่องมือ/ This independent research aims to study factors that affect
อุปกรณ์การเรียน ซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อ decision making to study at the bachelor degree level.
ในระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.81) ด้าน Department of Accounting Graduate Technology Program

สถานประกอบการ ซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษา (Continuing Program) of students who have graduated with a

1
630