Page 104 - PAUD Literasi dan STEAM

Contoh tingkatan pertanyaan sesuai dengan Taksonomi Bloom untuk kegiatan
menggelindingkan batu.
• Mengingat

- Ada berapa batu yang kamu miliki?
- Di mana kamu mengambil batunya?

• Memahami

- Apa yang kamu amati dari batu-batu ini?
- Bagaimana ukuran batu-batunya?
- Apa bentuk dari batu ini?
- Di mana kita bisa menemukan batu?

• Menerapkan

- Bagaimana cara membuat batu menggelinding?

• Menganalisis

- Apa yang terjadi saat kita meletakkan batu pada bidang yang miring?
- Apa perbedaan saat batu diletakkan di bidang miring dan bidang datar?

• Mengevaluasi

- Mengapa batu dapat menggelinding lebih cepat?
- Mengapa ada batu yang menggelinding lebih cepat dan lebih lambat?

• Merancang

- Apa yang perlu kita lakukan untuk membuat batu menggelinding lebih cepat?
- Bagaimana cara membuat batu menggelinding lebih jauh?

5. Mendorong anak berpikir kritis, komunikatif, kreatif, dan kolaboratif

Kemampuan tersebut dapat dikembangkan dengan memberikan pertanyaan pada
tingkat aras tinggi (menganalisis, mengevaluasi, dan merancang) sehingga anak
terbiasa menganalisis dan mengevaluasi terlebih dahulu informasi yang diperoleh
dan ingin disampaikan. Pengintegrasian setiap unsur Literasi dan STEAM pada
kegiatan juga sangat penting untuk mendorong kemampuan tersebut karena
pembelajaran tersebut memberi kesempatan guru untuk melibatkan anak dalam
proses berpikir, berkomunikasi , mengekspresikan kreativitasnya, dan memberikan
kesempatan anak untuk berkolaborasi dalam kegiatan pembelajaran.

88 Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM
untuk Satuan PAUD