Page 145 - PAUD Literasi dan STEAM

Berikut ini evaluasi pembelajaran kelas B TK Nusantara setelah melakukan kegiatan
bermain dengan topik batu

Satuan PAUD : TK Nusantara
Topik Pembelajaran : Batu

Kelas B

Evaluasi Pembelajaran

• Anak-anak sudah mampu berkomunikasi secara lisan. Selanjutnya, anak-
anak dapat didorong untuk membangun percakapan dengan teman
dalam kegiatan bermain.
• Anak-anak dapat diajak untuk bereksplorasi dengan benda dan bahan
yang berbeda.
• Anak-anak sudah mampu melakukan uji coba untuk menyelesaikan
masalahnya. Anak-anak dapat didorong untuk melakukan uji coba
dengan cara yang berbeda dalam kegiatan bermain mereka.
• Anak-anak dapat dilibatkan pada kegiatan yang mendorongnya untuk
kreatif dan kolaboratif.
• Anak menyampaikan bahwa mereka masih ingin melanjutkan bermain
batu, yaitu membuat gasing dan menggelindingkan batu .
• Permainan yang paling diminati anak adalah bermain gasing dan
menggelindingkan batu.

5. Pengembangan Kegiatan Lanjutan

Bagaimana cara guru mengembangkan kegiatan lanjutan bermuatan Literasi
dan STEAM?

Guru dapat mengembangkan kegiatan lanjutan (kegiatan esok hari) dengan
melihat hasil evaluasi capaian pembelajaran dan minat anak yang didapatkan
melalui pengamatan guru. Hasil dari proses ini adalah sebuah rekomendasi yang
digunakan untuk mendukung perencanaan kegiatan esok hari, yang di kenal
dengan istilah Assessment for Learning.
Catatan :

Perencanaan harian dapat dibuat pada awal minggu, tetapi jika memerlukan
perubahan rencana di tengah minggu berdasar hasil observasi dan asesmen
harian, lakukan saja!

BAB 5 Asesmen 129