Page 40 - Pengembangan Profil Pelajar Pancasila

1. Gaya Hidup Berkelanjutan (SD‒SMA/SMK)

2. Kearifan lokal (SD‒SMA/SMK)
3. Bhinneka Tunggal Ika (SD‒SMA/SMK)

4. Bangunlah Jiwa dan Raganya (SMP‒SMA/SMK)
5. Suara Demokrasi (SMP‒SMA/SMK)

6. Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI
(SD‒SMA/SMK)
7. Kewirausahaan (SD‒SMA/SMK)

Pemerintah Daerah dan satuan pendidikan dapat

mengembangkan tema menjadi topik yang lebih spesifik,
sesuai dengan budaya serta kondisi daerah dan satuan
pendidikan. Satuan pendidikan diberikan kewenangan untuk
menentukan tema yang diambil untuk dikembangkan, baik
untuk setiap kelas, angkatan, maupun fase. Untuk satuan
pendidikan SD wajib memilih minimal 2 tema untuk
dilaksanakan per tahun, sedangkan untuk tingkat SMP dan

SMA wajib memilih minimal 3 tema per tahun.

Tujuh Tema untuk dipilih satuan pendidikan
SD wajib memilih minimal
2 tema per tahun. a. Gaya Hidup Berkelanjutan (SD‒SMA)
SMP, SMA, dan SMK
wajib memilih minimal 3 Memahami dampak dari aktivitas manusia, baik jangka pendek
tema per tahun. maupun panjang, terhadap kelangsungan kehidupan di dunia

Satuan pendidikan maupun lingkungan sekitarnya.
menentukan tema dan
mengembangkannya • Peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir
untuk setiap kelas/ sistem untuk memahami keterkaitan aktivitas manusia
angkatan.
dengan dampak-dampak global yang menjadi akibatnya,
termasuk perubahan iklim.
• Peserta didik dapat dan membangun kesadaran untuk
bersikap dan berperilaku ramah lingkungan serta

mencari jalan keluar untuk masalah lingkungan serta
mempromosikan gaya hidup serta perilaku yang lebih
berkelanjutan dalam keseharian.
• Peserta didik juga mempelajari potensi krisis keberlanjutan
yang terjadi di lingkungan sekitarnya (bencana alam

32 Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila