Page 17 - hsp_sej_f5a.pdf

10
Berikut adalah Jadual 4 : Petunjuk Pemikiran Kritis dan Kreatif yang dapat memberi panduan kepada guru secara terperinci untuk
Perkataan atau frasa yang memberi makna yang sama x Membuat pengelasan berasaskan kepada ciri yang sepunya x Mengumpulkan mengikut sesuatu kategori x Mengumpulkan mengikut ciri yang boleh dibandingkan x Mengkategorikan ciri Menyusun mengikut kriteria x Menyusun mengikut kumpulan x Menyusun mengikut sesuatu tertib berasaskan nilai, abjad, kronologi, corak, masa dan lain-lain Menyusun secara menaik atau menurun Menyusun

Pemikiran Kritis (c) Mengumpulkan dan mengelaskan Mengasingkan dan mengumpulkan a kepada peristiw kumpulan masing- masing berdasarkan kriteria tertentu seperti x ciri. Pengumpulan ini adalah berdasarkan ciri sepunya. (d) Membuat urutan Menyusun maklumat mengikut tertib berdasarkan sifatnya x seperti masa, bentuk atau bilangan. x

Perkataan atau frasa yang memberi makna yang sama Menyatakan ciri unsur x Memerihalkan sifat Menyenaraikan ciri, sifat dan unsur Mengenal pasti kualiti, sifat, ciri dan unsur Menyebut ciri, sifat dan unsur Mencari persamaan dan perbezaan Menentukan ciri sepadan dan tak sepadan Menyatakan ciri serupa dan tidak serupa Menyatakan persamaan dan perbezaan Menyusun ciri yang sama dan Perbezaan

memudahkan proses Pengajaran dan Pembelajaran.

4. Petunjuk Pemikiran Kreatif dan Kritis

4.1 Petunjuk Pemikiran Kritis Pemikiran Kritis (a) Mencirikan x Mengenal pasti x kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur x sesuatu konsep. x (b) Membandingkan x dan membezakan x Mencari persamaan x dan perbezaan berdasarkan kriteria x seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur x a. sesuatu peristiw