Page 8 - hsp_sej_f5a.pdf

Memperoleh perspektif yang luas Kesepaduan unsur kemahiran berfikir 1

dirancang dengan tujuan supaya murid memperoleh
Kurikulum Sejarah bagi peringkat SMA pula
proses perspektif secara dengan murid dapat unsur kemahiran negara, pembelajaran kepada kemahiran

tentang masyarakat dan negara. Sejarah Pengetahuan dan pemahaman melihat kesepaduan aspirasi menjurus murid di samping

luas perkembangan dan proses evolusi peradaban dunia melengkapkan murid perbandingan peradaban yang dicapai oleh negara menghubungkaitkannya Dengan ini kedudukan negara sebagai sebahagian pengetahuan, peningkatan daya intelek, pemupukan belajar. Dalam edisi penyemakan kurikulum Sejarah ini, kesepaduan dan kesinambungan unsur-unsur ini Di samping pengetahuan sejarah, konsep-konsep dan kemahiran asas disiplin sejarah seperti kemahiran pemikiran

lebih murni dan perkembangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. pengajaran
bagi membolehkan menegaskan matlamat Sejarah pemupukan kemahiran berfikir dan nilai-nilai murni dan semangat patriotik.
yang dikaji pendidikan sejarah. dan masyarakat negara kita. daripada peradaban dunia. pemikiran sejarah di

perspektif perkembangan akan tersebut luar memahami KBSM nilai-nilai diteruskan. memenuhi pendekatan pendidikan

ajib (SMR) pada murni, kemahiran dapat kurikulum a ini dapat masyarakat dan a ini yang murid dan
Sejarah ialah mata pelajaran teras dalam Kurikulum
Menengah (KBSM) yang w murid secara berterusan selama lima tahun. Oleh itu kurikulum Sejarah pada Rendah Menengah kesinambungannya Menengah Atas (SMA), supaya belajar dan pengalaman yang diperoleh kandungan SMR, menumpukan kepada pemahaman yang menyeluruh memberi gambaran jelas tentang sejarah negara. Oleh itu kandungan kurikulum Sejarah lebih a yang membincangkan dan negara dari segi masyarakat Rentetan peristiw disusun secara kronol

PENDAHULUAN Bersepadu Sekolah dipelajari oleh semua Sekolah peringkat mempunyai mestilah peringkat Sekolah asas-asas pengetahuan, nilai-nilai diperkukuh dan diperkembangkan lagi. peringkat Pada dan berbentuk rentetan peristiw aspek kehidupan politik, ekonomi dan sosial. memahami proses perkembangan pula dimasukkan untuk mengetahui kaitannya dengan sejarah Malaysia.

Status Mata Pelajaran Sejarah Pendekatan kronologi