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(3) ¿Qué es un grupo de convivencia estable? Es un grupo en el que únicamente
participarán un máximo de 20 alumnos/as y la tutoría. Se van a utilizar para los
grupos de menor edad. Es la opción que mejor puede garantizar la trazabilidad y la
gestión de los casos de contagios que se puedan producir y, al mismo tiempo,
permite que los niños y las niñas de estas edades puedan socializar y jugar entre
ellos, ya que es imposible, además de contraproducente, que a estas edades se
intente que se encuentren en el centro manteniendo todo el tiempo la distancia
social de 1,5m.

Con los objetivos de: que ningún alumno se quede atrás por culpa de la pandemia y
que los centros docentes sean espacios seguros, el ministerio de sanidad ha creado
los grupos de convivencia estable en donde premia la seguridad y la posibilidad de
que los niños se relacionen entre sí en un grupo más reducido sin mantener la
distancia estricta de seguridad. Eso sí, estos grupos no se relacionarán con otros
grupos ni otros espacios comunes si no han sido limpiados previamente. De esta
manera se pretende organizarse mejor, detectar los posibles casos más rápido y
que el docente pueda observar con mayor detenimiento. Es una medida interesante
y necesaria.

(4) ¿La indicación de que el grupo burbuja sea como mucho de 20 y no de 25
es taxativa o se puede justificar que puedan ser hasta 25? Puede haber
excepciones previa solicitud para ser considerada por la Conselleria de Educación
de acuerdo con las directrices de la de Sanidad Universal. Pueden llegar a 25 en
aquellos centros que no dispongan de los espacios necesarios para ubicar todos los
grupos de alumnado que se hayan de configurar o cuando el centro considere que
es mejor opción para el funcionamiento del centro y para una atención adecuada.

Aunque a veces por falta de espacio es necesario ampliar el número de alumnos, a
25 alumnos,como se ha establecido al final que ese número es el máximo, ya que
coincide con lo que era legal y habitual en infantil y primaria.

Que las clases sean burbujas y aisladas en infantil, cuando los alumnos son más
pequeños, inquietos y les cuesta asimilar ciertas normas y ajustarse a esta nueva
situación, es muy plausible reducir el número de alumnos/as. Sin embargo en
primaria, estos niños/as deberían tener un cierto criterio ante esta situación y ser
más responsables con sus actos, así que, tal vez, en las clases de primaria, podría
haber más alumnos que en infantil, atendiendo a su propio autocontrol y a la
responsabilidad de ellos mismos. Apremiando, desde luego, a que los padres
interactúen con sus hijos/as para reforzar a interiorizar las normas que se deberán
tomar en el colegio y en cualquier entorno que no sea el núcleo familiar. (Normas de
seguridad y convivencia sanitaria).

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