Page 131 - Prawet
P. 131

137







                       กกกกกกกบทที่ 6 เรื่องที่ 3  เขียนโครงงานพัฒนาแหลงเรียนรูคูประเวศ
                       กกกกกกกบทที่ 6 เรื่องที่ 4  นําเสนอโครงงานพัฒนาแหลงเรียนรูคูประเวศเขาใจเปนอยางดี



                       สื่อประกอบการเรียน
                       กกกกกกก1.  สื่อเอกสารไดแก
                       กกกกกกก1. 1.1  ใบความรูที่ 6
                       กกกกกกก1. 1.2  ใบงานที่  6

                       กกกกกกก1. 1.3  หนังสือเรียน สาระทักษะการเรียนรู รายวิชา ทร33074 แหลงเรียนรูคูประเวศ
                       ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

                       กกกกกกก2.  ชื่อหนังสือที่เกี่ยวของ
                       1.1  ชื่อหนังสือโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรูชื่อผูเขียน นางสาวศิริวรรณทองสกุล และนายสุ
                       ชาติ ศรีนวลนัด ป พ.ศ.ที่พิมพ2554โรงพิมพ ไมปรากฏ



                       เรื่องที่ 1ศึกษาสภาพปญหาของแหลงเรียนรูคูประเวศ
                       กกกกกกกการศึกษาสภาพปญหาแหลงเรียนรูโดยทั่วไปสามารถทําได  3  วิธี  ดังนี้

                       กกกกกกก1.  สํารวจแหลงเรียนรูคือ การสํารวจขอมูลแหลงเรียนรู และภูมิปญญาทองถิ่นแหลงเรียน
                       รู หรือภูมิปญญาทองถิ่นคลอง สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม และกลุมอาชีพ  ตาง ๆ ในชุมชน
                       สิ่งแวดลอม ปราชญทองถิ่น แหลงเรียนรูแบงออกเปน

                       กกกกกกก2.สัมภาษณผูดูแลหรือภูมิปญญาคือ การสัมภาษณผูที่มีสวนเกี่ยวของ เชน การสัมภาษณ
                       ภูมิปญญาการทําขนมหวานจําพวกทองหยิบทองหยอดฝอยทองทองพลุทองโปรงขนมผิงและขนมชนิด
                       อื่น  วาความเปนมาของขนมไทยนั้นเปนมาอยางไร และมีความสําคัญอยางไร
                       กกกกกกก3.คนควาขอมูลจากสื่อตาง ๆ การศึกษาคนควา  หมายถึง  การหาขอมูลความรูเพิ่มเติม
                       เพื่อหาคําตอบจากปญหาใดปญหาหนึ่ง  โดยมีจุดมุงหมายเพื่อใหไดรับความรูในเรื่องนั้นๆ  การศึกษา

                       คนควาจึงเปนการเเสวงหาความรูเพื่อใหไดรับคําตอบ  หรือเพื่อนําความรูนั้นไปใชในการเเกไขปญหา

                       หรือประกอบการตัดสินใจการศึกษาคนควาจึงมีความสําคัญที่ชวยใหนักเรียนมีความเขาใจในเรื่องที่

                       เรียนมากขึ้นเเละชัดเจนขึ้นจากการบันทึกเเละเผยเเพรไวในสื่อตางๆ  เชน  สื่อสิ่งพิมพสื่อ
                       โสตทัศนูปกรณ  เเละสื่ออิเล็กทรอนิกส  โดยใชวิธีคนหาในรูปแบบตางๆ  ดังนี้
                       กกกกกกก3.3.1  การอาน เปนวิธีการศึกษาคนควาที่ใชกันมากที่สุด  เพราะสามารถทําไดทุกที่ทุก

                       เวลาที่มีหนังสือหรือเครื่องคอมพิวเตอรเชื่อมตอเครือขายอินเทอรเน็ตนักอานที่ดีจะตองเขาใจเนื้อหา
                       ไดมากที่สุดโดยใชเวลาในการอานนอยที่สุด
                       กกกกกกก3.3.2  การฟง  เปนทักษะสําคัญในการศึกษาเลาเรียนของนักเรียนและนักศึกษา รวมทั้ง
                       บุคคลทั่วไปที่สนใจหาความรูจากการฟง  เชน การฟงคําบรรยายในชั้นเรียน การฟงวิทยุเพื่อ

                       การศึกษา การฟงการสัมมนา  การฟงเทศนและการบรรยายธรรมมะ  เปนตน
   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136