Page 13 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

k. Tiene limitaciones para trabajar en equipo y l. Es identificado con la misión y visión de la
generar documentos de gestión pedagógica en Institución Educativa.
forma oportuna y pertinente: PCA, UA SA e m. Es tolerante y empático.
instrumentos de evaluación.
n. Contribuye a mantener un clima agradable en
l. Tiene dificultades para despertar la curiosidad,
las relaciones con la autoridad educativa, sus
desarrollar la autonomía, fomentar el rigor
colegas docentes, estudiantes y padres de
intelectual y crear las condiciones para el éxito
familia.
de la enseñanza y el aprendizaje de los
estudiantes. o. Es líder, consejero, motivador y mediador del
m. No ha desarrollado el sentido de aprendizaje de los estudiantes.
corresponsabilidad con los estudiantes y padres p. Tiene conciencia medioambiental fortalecida.
de familia frente a los resultados de aprendizaje. q. Posee una cultura emprendedora para el
n. La mayoría de los docentes programan éxito.
siguiendo un esquema de lo que creen que el
r. Lidera conductas de buen comportamiento y
ministerio demanda, pero trabajan de manera
disciplina en el aula y a nivel institucional.
tradicional.
En el desempeño pedagógico
o. Utiliza estrategias de enseñanza-aprendizaje
s. Planifica oportunamente y con coherencia su
que no propicia la formación de hábitos de
lectura, comprensión lectora, resolución de programación anual, unidad didáctica y
problemas matemáticos y técnicas de estudio sesiones de aprendizaje.
adecuados. t. Planifica adecuadamente la evaluación
p. Tiende a subestimar el valor de los materiales formativa de los aprendizajes utilizando
educativos como herramientas para el
diversas estrategias e instrumentos.
aprendizaje.
u. Utiliza las orientaciones pedagógicas para el
q. Considera que la nota es lo más importante,
desarrollo de competencias en el aula, en el
aunque no refleje lo que aprendieron.
marco del CNEB.
r. Valora más que un estudiante sea “cumplido”,
v. Utiliza las orientaciones de la evaluación
“preocupado”, es decir, que presente los trabajos
a tiempo, que tenga una actitud sumisa, pero no formativa para el desarrollo de competencias
necesariamente que aprenda”. en el marco del CNEB.

5.2. EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE LA IE URIEL GARCIA:

Se basa en el perfil de egreso de la educación básica planteada en el Currículo
Nacional de la Educación Básica.

a. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con
su cultura en diferentes contextos.
El estudiante valora, desde su individualidad e interacción con su entorno
sociocultural y ambiental, sus propias características generacionales, las

Proyecto Curricular Institucional