Page 77 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VI
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
a la situación. Leer,  Expresa con diversas seguro, probable o
describir e interpretar representaciones y imposible de suceder
información estadística lenguaje matemático su  Expresa con diversas
contenida en gráficos o comprensión sobre la representaciones y
tablas provenientes de media, la mediana y la lenguaje matemático su
diferentes fuentes. moda para datos no comprensión sobre la
Usa estrategias y agrupados, según el pertinencia de usar la
procedimientos para contexto de la población media, la mediana o la
recopilar y procesar
datos: es seleccionar, en estudio, así como sobre moda (datos no agrupados)
adaptar, combinar o crear el valor de la probabilidad para representar un
una variedad de para caracterizar como conjunto de datos según el
procedimientos, más o menos probable la contexto de la población en
estrategias y recursos ocurrencia de sucesos de estudio, así como sobre el
para recopilar, procesar y una situación aleatoria. significado del valor de la
analizar datos, así como el  • Lee tablas y gráficos de probabilidad para
uso de técnicas de barras o circulares, así caracterizar como segura o
muestreo y el cálculo de como diversos textos que imposible la ocurrencia de
las medidas estadísticas y contengan valores de sucesos de una situación
probabilísticas. medida de tendencia aleatoria.
Sustenta conclusiones o central, o descripciones de  • Lee tablas y gráficos como
decisiones con base en la situaciones aleatorias, histogramas, polígonos de
información obtenida: es para comparar e frecuencia, así como
tomar decisiones, hacer
predicciones o elaborar interpretar la información diversos textos que
conclusiones y que contienen. A partir de contengan valores de
sustentarlas con base en la ello, produce nueva medidas de tendencia
información obtenida del información. Ejemplo: El central o descripciones de
procesamiento y análisis estudiante compara datos situaciones aleatorias, para
de datos, así como de la contenidos en una misma comparar e interpretar la
revisión o valoración de gráfica señalando: “Hay información que contienen
los procesos. más niñas que gustan del y deducir nuevos datos. A
fútbol en primero de partir de ello, produce
secundaria que en tercero nueva información.
de secundaria”.  • Recopila datos de
 • Recopila datos de variables cualitativas
variables cualitativas o nominales u ordinales, y
cuantitativas discretas cuantitativas discretas o
mediante encuestas, continuas mediante
seleccionando y encuestas, o seleccionando
empleando y empleando
procedimientos y procedimientos,
recursos. Los procesa y estrategias y recursos
organiza en tablas con el adecuados al tipo de
propósito de analizarlos y estudio. Los procesa y
producir información. organiza en tablas con el
 • Selecciona y emplea propósito de analizarlos y
producir información.
procedimientos para
Revisa los procedimientos
determinar la mediana y la
moda de datos discretos,

Proyecto Curricular Institucional