Page 111 - Guía Práctica de Aprendizaje Cooperativo_Pioneros_2018

PIONEROS ANTIOQUIA
ANEXOS
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TEMA: LOS ROLES EN EL TRABAJO COOPERATIVO DE LOS ESTUDIANTES.

¿Cuándo usted planifica una actividad de trabajo cooperativo utiliza alguna estrategia para
definir los roles al interior del grupo? 111

Estrategias

 Explique a los estudiantes qué es un “rol”. Deje claro que desempeñar un rol

eficientemente es parte del trabajo y que, para lograr los objetivos propuestos, es
fundamental que cada miembro del grupo lo haga responsablemente.

 Valore el aporte que la metodología del trabajo cooperativo hace a otras metodologías

específicas como la de rincones de aprendizaje y grupos de trabajo en laboratorio, por
ejemplo.

 Pida a los estudiantes que encuentren ejemplos de trabajos de grupo en los que se
desempeñen roles adecuadamente y se logren los objetivos. Recurra a diferentes

técnicas para ello, como análisis de videos y dramatizaciones, entre otras. Evite
focalizar la atención en lo que no se debe hacer.

 Explique el o los criterios que usted utilizará para formar grupos y para asignar roles

al inicio.

 Exponga cómo y cuándo los roles irán rotando de manera que todos tendrán la

oportunidad de desempeñar cada uno de los roles.

 Exponga los criterios o pauta que cada miembro deberá utilizar para evaluar el

desempeño del rol de sus compañeros, así como el puntaje o valoración que usted dará
a esa evaluación.

 Inicie el trabajo asignando roles simples y vaya haciéndolos cada vez más complejos.

Programa Todos Aprender - Estrategia Pioneros 2018
Ministerio de Educación Nacional – Secretaria de Educación de Antioquia