Page 18 - Nabız Birinci Sayı_Neat

DOĞADA YÖN BULMA
300 320 340 N 00 20
280 260 W WN N NE 40
YÖNTEMLERİ 240 220 SW E 60 80
200 180 S S 160 ES 140 120 100

Nedret DEMİRAY Coğrafya Öğretmeni

“Her çocuk bir doğa bilimci olarak doğar. Gözleri, doğası ge-
reği yıldızların yüceliğine, çiçeklerin güzelliğine ve yaşamın
gizemine açıktır.” der, R. Search. On bin yıllar boyunca evimiz
olan doğada yaşadık. Doğada uyuduk, beslendik, yuva yaptık,
korunduk. Sonra büyük, kalabalık, kendi iç sesimize bizi sa-
ğır edecek kadar gürültülü, gerçekliğimizden uzak şehirler
kurduk; kendimizi ona hapsettik. Şehir zindanında kendi
doğasına yabancılaşan bizler, nasıl hareket edeceğimizi, nasıl
davranacağımızı bilemez olduk. Bu bizi mutsuz, umutsuz ve
hasta etti ama bunu aşacak gücümüz var. Çünkü doğanın sesi,
sihri, kokusu evrimsel kodlarımızda var. Genetik hafızamızı
canlandırmak ve asıl evimize dönmek için çocuklarımızı or-
mana, deniz kenarına, dağlara götürmek, ait oldukları yerde
oyun oynayarak kendilerini ve doğayı keşfetmelerini sağla-
mak başlıca yaşam tarzımız olmalıdır. Doğadaki unsurları
18 tanıyıp keşfederek nasıl hareket edeceğimizi, hareket eder-
ken yönümüzü nasıl bulacağımızı öğrenmek, doğaya dönüşü-
müzün ilk adımı olmalıdır. Bundan dolayı okulumuzun ilk
dergisine Coğrafya Öğretmeni olarak bu konuyu paylaşmayı
uygun buldum.

1.ANALOG SAATLE YÖN BULMA

Önce saatimizin akrebini güneşe doğru tutarız.
12 sayısı ile akrebin oluşturduğu açının açı ortası
bize güneyi gösterir. Yönün hangi ucunun kuzey
olduğunu bulmak için güneşin öğleden önce do-
ğuda olduğu unutulmamalıdır.

2.GÜNEŞLE YÖN BULMA

Sağ kolumuzu güneşe doğru uza-
tırsak sağ taraf doğu, solumuz batı,
önümüz kuzey ve arkamız güney
yönünü gösterir. (Bu kural, Kuzey
yarım küre için geçerlidir.)