Page 12 - Modul 2 - Keterampilan Memberikan Penguatan

respon dalam proses interaksi edukatif berupa respon positif dan respon negatif.
Respon positif adalah respon yang diberikan melalui hadiah, sedangkan respon

negatif diberikan melalui hukuman. Keduanya memiliki tujuan yang sama, yaitu
mengubah tingkah laku seseorang. Keterampilan memberikan penguatan adalah

keterampilan dalam memberikan respon terhadap suatu tingkah laku yang dapat

meningkatkan kemungkinan berulangnya kembali tingkah laku tersebut.
keterampilan memberikan penguatan sangat diperlukan karena merupakan

dorongan bagi para peserta didik untuk penampilannya serta dapat meningkatkan
perhatian.

2) Prinsip penggunaan dalam keterampilan memberikan penguatan adalah sebagai

berikut. (1) Penguatan harus diberikan dengan hangat dan antusias, Kehangatan
dan antusiasme dapat ditunjukkan dengan berbagai cara, misalnya dengan

muka/wajah berseri disertai senyuman, suara yang riang penuh dengan perhatian
atau sikap yang memberi kesan bahwa penguatan yang diberikan memang

sungguh-sungguh. Sebaliknya, penguatan yang diberikan dengan suara lesu, sikap

acuh tak acuh, wajah yang murung, tidak akan ada dampak positif bagi peserta
didik, bahkan hanya akan menimbulkan kesan negatif bagi mereka. (2) Penguatan

yang diberikan harus bermakna, Penguatan yang diberikan harus bermakna,
artinya, mahasiswa akan menjadi terdorong untuk meningkatkan penampilannya,

karena balikan yang diberikan oleh Guru. (3) Hindarkan respon negatif, Respon
negatif seperti kata-kata kasar, cercaan, hinaan, hukuman atau ejekan merupakan

senjata ampuh yang dapat menghancurkan iklim kelas yang kondusif dan

kepribadian peserta didik. Oleh karena itu, dosen hendaknya menghindari segala
jenis respon negatif tersebut. (4) Agar menjadi lebih efektif, penguatan harus

diberikan segera setelah perilaku yang baik ditunjukkan. Agar dampak positif
yang diharapkan tidak menurun bahkan hilang penguatan haruslah diberikan

segera setelah peserta didik menunjukkan respons yang ditunjukkan dengan ada

waktu tunggu antara respons yang ditunjukkan dengan penguatan yang diberikan,
supaya jelas sasaran penguatannya. (5) Jenis penguatan yang diberikan

hendaknya bervariasi. Pemberian penguatan sebaiknya dilakukan secara
bervariasi agar dampak positifnya tinggi serta menghindari kejenuhan. penguatan

verbal dengan kata-kata yang sama dan terus-menerus akan kehilangan makna

E-Module Keterampilan Memberikan Penguatan 9