Page 340 - วิทยาศาสตร์ม.ปลาย
P. 340
340
ภาคผนวก
1. แนวทางการพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์เพื่อการประกอบอาชีพ
การประกอบอาชีพมีความส าคัญต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์เป็นอันมาก ทั้งนี้ เพราะอาชีพไม่ใช่จะ
สนองตอบความต้องการของมนุษย์เพียงด้านเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังสนองความต้องการด้านอื่น เช่น ด้าน
สังคม และจิตใจ เป็นต้น การเลือกอาชีพจึงมีความส าคัญต่อชีวิตของบุคคล ถ้าเราเลือกอาชีพได้เหมาะสมก็มี
แนวโน้มที่จะประสบความส าเร็จในการประกอบอาชีพมีความเจริญก้าวหน้าเป็นอันมาก ในทางตรงกันข้าม
ถ้าเลือกอาชีพได้ไม่เหมาะสมโอกาสที่จะประสบความล้มเหลวในการประกอบอาชีพก็มีมาก ซึ่งได้ก าหนด
แนวทางแท่งหลักสูตรของ 5 กลุ่มอาชีพ ดังนี้
ตาราง วิเคราะห์การพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์เพื่อการประกอบอาชีพ
ด้านกลุ่มอาชีพ ลักษณะอาชีพ เนื้อหาตามสาระ อาชีพที่เกี่ยวข้อง
1. เกษตรกรรม 1. กสิกรรม หมายถึง การ 1. กระบวนการทาง 1.ปศุสัตว์
เพาะปลูกพืช เช่น การท านา วิทยาศาสตร์ ในการน า ตัวอย่าง อาชีพทางด้านการ
การท าสวน การท าไร่ เป็นต้น ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ ปศุสัตว์ ฟาร์มขนาดใหญ่
2. ปศุสัตว์ หมายถึง การ ทางวิทยาศาสตร์และ ได้แก่ เลี้ยงไก่พันธุ์พื้นเมือง
ประกอบอาชีพเลี้ยงสัตว์บน โครงงานไปใช้ เทคโนโลยี เลี้ยงหมู เลี้ยงโคเนื้อ โคนม
บก เช่น เลี้ยงวัว เลี้ยงหมู กับชีวิต เลี้ยงผึ้ง เลี้ยงแพะ เลี้ยงกบ
หรือเลี้ยงสัตว์จ าพวกสัตว์ปีก 2. สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เลี้ยงหอยแมลงภู่แบบแขวน
เป็นต้น ในการจัดกลุ่มของสิ่งมีชีวิต เชือก หอยนางรม เลี้ยงไหม
3. การประมง หมายถึง การ ระบบนิเวศ เกษตร เลี้ยงปลาเก าในกระด้ง
ประกอบอาชีพการเกษตร ทรัพยากรธรรมชาติ ปลาดุก ปลาตะเพียน เลี้ยง
ทางน ้า เช่น การเลี้ยงสัตว์น ้า สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ ภู เป็ดเทศ เป็นต้น
การจับสัตว์น ้า เป็นต้น มิปัญาท้องถิ่น และ 2.ท าไร่ ท าสวน
4. ด้านป่าไม้ หมายถึง การ เทคโนโลยีชีวภาพ 3.ท านา
ประกอบอาชีพเกี่ยวกับป่า 3. พลังงานใน ตัวอย่าง อาชีพการท าไร่ท า
เช่น การปลูกป่าไม้เศรษฐกิจ ชีวิตประจ าวันและการ สวน เช่น การท าไร่อ้อย
การน าผลผลิตจากป่ามาแปร อนุรักษ์พลังงาน ไร่กระชาย สวนส้มโอ สวน
รูปให้เกิดประโยชน์ เป็นต้น 4. ดาราศาสตร์เพื่อชีวิต มะม่วง สวนมังคุด สวน
ความสัมพันธ์ระหว่างดวง ทุเรียน สวนมะลิ สวนไม้
