Page 28 - majalah elektronik edisi 2

SECTION Artikel

Pengawas Sebagai Supervisor
P engawas Sebagai Super visor

oleh :
oleh :
Dr. Weldan F Smith, S.Pd.,M.AP
Dr . W eldan F Smith, S .Pd.,M.AP

Widyaiswara Ahli Madya
Widyais wara Ahli Madya

Pengawas sekolah/madrasah bertugas sebagai supervisor yang wewenangnya lebih tinggi
daripada kepala sekolah/ kepala madrasah. Sebagai pengawas, ia melaksanakan funsi

pengawasannya atau supervisi dalam pendidikan, yang bukan hanya sekedar mengontrol
apakah segala kegiatan telah dilaksanakan sesuai dengan rencana atau program yang telah
digariskan, tetapi lebih dari itu, ia meneliti penentuan kondisi atau syarat-syarat personal

maupun materil yang diperlukan untuk terciptanya situasi belajar-mengajar yang efektif,
dan usaha memenuhi syarat-syarat yang sesuai dengan ketentuan.

Jabatan pengawas lebih tinggi daripada dengan rumusan diatas, kegiatan atau
kepala sekolah dan pengwasan yang usaha-usaha pelaksaannaan supervisi oleh
dilakukan oleh pengawas termasuk mengawasi pengawas dapat disimpulkan sebgai berikut:
epala seolah dalam menjalankan tugasnya 1. Membangkitkan dan merangsang
sebagai supervisor. pengawas mengarahkan semangat guru-guru dan pegawai sekolah/
perhatiannya pada dasar-dasar pendidikan adrasah lainnya dalam menjaklankan
dan cara-cara belajar serta perkembangannya tugasnya masing-masing dengan sebaik-
adalam pencapaian tujuan umum pendidikan baiknya;
serta meneliti dan menilai kinerja kepala sekolah
dalam menjalankan tugas sebagai supervisor. 2. Berusaha mengadakan dan melengkapi
Dengan demikian, tugasnya diarahkan pada alat-alat perlengkapan termasuk macam-
pencapaian tujuan supervisi yang tida hanya macam media instruksional yang
untuk menunjang kelancaran proses belajar- diperlukan bagi kelancaran jalannya
mengajar, peningkatan mutu pengetahuan dan proses belajar-mengajar yang baik;
keterampilan guru-guru, pemberian bimbingan 3. Bersama guru-guru, berusaha
dan pembinaan dalam hal implementasi mengembangkan, mencari dan
kurikulum, pemilihan dan penggunaan meode mengunakan metode baru dalam proses
mengajar, alat-alat pelajaran, prosedur dan belajar-mengajar yang lebih baik;
te kn i l evaluasi pengajaran, dan
sebaga inya. 4. Membina kerja sama yang baik dan
Sesuai harmonis antara guru, murid, dan pegawai
sekolah lainnya;
5. Berusaha mempertinggi mutu dan
pengetahuan guru-guru dan pegawai

26 | E-Magazine Swarna Musi Volume X Ed. 1