Page 8 - 1-5
P. 8

7






                       ต้องการได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพสามารถที่จะเลือกเรียนได้ตามความต้องการไม่จ ากัดเวลา
                       และสถานที่



                                  2.1.2 องค์ประกอบของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

                                  ครรชิต มาลัยวงศ์ (2550) ได้กล่าวไว้ว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่สมบูรณ์ควรจะต้อง
                       ประกอบด้วยสื่อมากกว่า 2 สื่อตามองค์ประกอบดังนี้ ตัวอักษร ภาพนิ่ง เสียง ภาพเคลื่อนไหวการ

                       เชื่อมโยงแบบปฏิสัมพันธ์ และวีดิทัศน์ เป็นต้น โดยที่องค์ประกอบเหล่านี้มีความส าคัญต่อ การ

                       ออกแบบ ดังนี้
                                     2.1.2.1 อักขระ (Text) หรือข้อความเป็นองค์ประกอบของโปรแกรมมัลติมีเดีย

                       สามารถน าอักขระ มาออกแบบเป็นส่วนหนึ่งของภาพ หรือสัญลักษณ์ก าหนดหน้าที่การเชื่อมโยง

                       น าเสนอ เนื้อหา เสียง กราฟิก หรือวีดีทัศน์เพื่อให้ผู้ใช้เลือกข้อมูลที่จะศึกษาการใช้อักขระเพื่อก าหนด
                       หน้าที่ ในการสื่อสารความหมายในคอมพิวเตอร์ ควรมีลักษณะดังนี้

                                            1) สื่อความหมายให้ชัดเจน เพื่ออธิบายความส าคัญที่ต้องการน าเสนอส่วน

                       ของ เนื้อหาสรุปแนวคิดที่ได้เรียนรู้

                                            2) การเชื่อมโยงอักขระบนจอภาพส าหรับการมีปฏิสัมพันธ์ในมัลติมีเดียการ
                       เชื่อมโยงท าได้หลายรูปแบบจากจุดหนึ่งไปจุดหนึ่งในระบบเครือข่ายด้วยแฟ้มเอกสารข้อมูลด้วยกัน

                       หรือต่างแฟ้มกันได้ทันทีในลักษณะรูปแบบตัวอักษร (Font) เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ (Symbol)

                       การเลือกใช้แบบอักขระ เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์และการให้สีแบบใดให้ดูองค์ประกอบการจัดวาง
                       องค์ประกอบด้านศิลป์ที่ดูแล้วมีความเหมาะสม

                                            3) ก าหนดความยาวเนื้อหาให้เหมาะสมผู้ผลิตโปรแกรมสามารถใช้เทคนิค
                       แบ่ง ข้อมูลออกเป็นส่วนย่อยแล้วเชื่อมโยงข้อมูลเข้าด้วยกันหากต้องการศึกษาข้อมูลส่วนใดก็สามารถ

                       เข้าถึงข้อมูลส่วนต่างๆที่เชื่อมโยงกันได้ การเชื่อมโยงเนื้อหาสามารถกระท าได้ 3 ลักษณะด้วยกัน คือ

                       ลักษณะเส้นตรงลักษณะสาขาและลักษณะผสมผสานหลายมิติ
                                            4) สร้างการเคลื่อนไหวให้อักขระเพื่อสร้างความสนใจก่อนน าเสนอข้อมูล

                       สามารถ ท าได้หลายวิธี เช่นการเคลื่อนไหวย้ายต าแหน่ง การหมุน และการก าหนดให้เห็นเป็นช่วงๆ

                       จังหวะ เป็นต้น ข้อส าคัญคือ ควรศึกษาถึงจิตวิทยาความต้องการรับรู้กับความถี่การใช้เทคนิคการ
                       เคลื่อนไหวของผู้ศึกษาโปรแกรมแต่ละวัยให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย

                                            5) เครื่องหมายและสัญลักษณ์เป็นสื่อกลางที่ส าคัญในการติดต่อกับผู้ศึกษา

                       ใน บทเรียนมัลติมีเดียปฎิสัมพันธ์การน าเสนอหรือออกแบบสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายควรให้สัมพันธ์
                       กับเนื้อหาในบทเรียน สามารถท าความเข้าใจกับความหมายและสัญลักษณ์ต่างๆ นั้นได้อย่างรวดเร็ว
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13