Page 22 - E-Modul Pendidikan IPS SD
P. 22
c) Mengutamakan peran aktif siswa melalui proses belajar mengajar inquiri
agar siswa msmpu mengembangkan berpikir kritis, rasional dan analitis
d) IPS dihadapkan secara konsep dan kehidupan sosial yang sangat labil
(mudah berubah), sehingga titik berat pembel.ajran adalah terjadinya
proses internalisasi secara mantap dan aktif pada diri siswa agar siswa
memiliki kebiasaan dan kemahiran untuk menelaah permasalahn
kehidupan nyata pada masyarakat
e) IPS mengutamakan hal-hal, arti dan penghayatan hubungan antar manusia
yang bersifat manusiawi
f) Berusaha untuk memuaskan setiap siswa yang berbeda melalui program
maupun pembelajarannya dalam arti memperhatikan minat siswa dan
masalah-masalah kemasyarakatan yang dekat dengan kehidupannya
g) Dalam pengembangan Program Pembelajaran seantiasa melaksanakan
prinsip-prinsip karakteristik (sifat dasar) dan pendekatan-pendekatan yang
menjadi cirri IPS itu sendiri (Diakses tanggal 15 September , Judul artikel
“ Tujuan – karakteristik - dan pendekatan IPS SD” ,
Simpulan
Pendidikan IPS dalam kurikulum sekolah dasar (SD) di Indonesia pertama
kali digunakan tahun 1975. Pada kurikulum sekolah dasar tahun 1968 belum
muncul istilah ilmu pengetahuan sosial (IPS) sebagai mata pelajaran, namun dalam
kurikulum SD sebelumnya, tahun 1968 sudah menyajikan ilmu bumi, sejarah dan
kewarganegaraan. Sebelum lahirnya kurikulum tahun1975, di Indonesia sudah
dikenal pula beberapa istilah Civics dalam kurikulum 1962 dan Pendidikan
kewarganegaraan dalam kurikulum 1968 sebagai nama dari rumpun mata pelajaran
sejarah, geografi, dan ekonomi. Pada dasarnya tujuan pembelajarn IPS pada jenjang
sekolah dasar adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan dasar kepada
siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan dan
lingkungannya serta sebagai bekal bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi. Untuk membahas karakteristik IPS, dapat dilihat dari
berbagai pandangan. Karakteristik pembelajaran IPS dapat dilihat dari materi dan
strategi penyampaiannya. Sumber materi IPS ada 5 macam dan strategi
17
