Page 5 - E-MODUL PERSPEKTIF GLOBAL_Neat fix

BAB II
HAKEKAT PERSPEKTIF GLOBAL

1. Sub Capaian Pembelajaran MK
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
1) menjelaskan definisi perspektif global
2) menyebutkan tujuan dan manfaat perspektif global
3) menjabarkan sejarah perspektif global

2. Uraian Materi

Definisi Perspektif Global
a. Menurut asal kata, perspektif global dapat dibagi menjadi dua, yaitu kata
perspektif dan global. Perspektif artinya wawasan/cara pandang dan global
artinya menyeluruh/mendunia. Perspektif global artinya wawasan atau cara
pandang yang menyeluruh atau mendunia.
b. Secara ilmiah, perspektif global adalah wawasan atau cara pandang
mengenai fenomena secara keseluruhan, yakni fenomena adanya interaksi,
interdependensi, dan kompetisi antar umat manusia di muka bumi (Sriartha,
2004).
c. Menurut Sumaatmadja, dkk (2000), perspektif global adalah suatu cara
pandang dan cara berperilaku terhadap suatu masalah atau kejadian atau
kegiatan dari sudut kepentingan global, yakni dari sisi kepentingan dunia
atau internasional.
d. Menurut Suhanadji dan Waspodo TS (2004), perspektif global adalah cara
pandang atau wawasan untuk melihat dunia saat ini sangat dipengaruhi oleh
arus global. Semua bangsa menjadi saling ketergantungan, saling
mempengaruhi, dan saling berhubungan diantara berbagai kebudayaan,
sistem ekologi, politik, ekonomi dan teknologi dalam konteks global.
e. National Coucil for the Social Studies (NCSS) (dalam Sriartha, 2004),
pendidikan global berkaitan dengan upaya untuk meningkatkan wawasan
generasi muda tentang dunia dengan penekanan pada hubungan antar
budaya, antar individu, dan bumi sebagai tempat hunian manusia.
f. American Association of Colleges for Teacher Education (dalam Sriartha,
2004) pendidikan global adalah proses untuk membekali peserta didik
tentang wawasan global sehingga mampu menjelaskan berbagai peristiwa
global yang makin meningkat ketergantungannya baik ketergantungan antar
negara dan antar budaya.
g. Sriartha dkk, (2004) perspektif global pada hakikatnya adalah upaya
pendidikan untuk menanamkan wawasan global pada diri anak didik dan
mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dibutuhkan
secara efektif di dalam dunia yang memiliki sumber daya terbatas,
keanekaragaman etnik, kemajemukan budaya, interaksi, dan
interdependensi yang makin meningkat.
h. Tye, Barbara Benham & Kennet Tye (1992) pendidikan global merupakan:

2