Page 30 - E-Modul Pengembangan Pembelajaran Matematika SD _Neat

Untuk memperjelas dalam memahami materi silahkan diklik link video
pembelajaran berikut. https://youtu.be/AXFgH03YYew

3. Bahan Diskusi
1. Pilihlah berbagai obyek/benda yang ada di lingkungan sekitar untuk
diukur panjangnya dan tentukan alat ukur yang relevan digunakan
untuk mengukurnya!
2. Deskripsikan kegiatan pengukuran yang mungkin bisa dilakukan oleh
anak SD, sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitasnya!
3. Sesuai dengan konsep keliling, temukan dan tuliskanlah rumus-rumus
keliling bangun datar istimewa yang lain, seperti: jajar genjang, belah
ketupat, trapesium, dan lain-lainnya.
Tugas 6.
1) Buatlah video pembelajaran dengan topik Pengukuran Keliling Bangun
Datar untuk siswa SD dengan durasi waktu maksimal 15 sampai dengan
20 menit. Video diharapkan bercirikan pembelajaran abad 21, yaitu:
berbasis pembelajaran HOTS, bermuatan keterampilan 4C ataupun
Saintifik, dan sesuai dengan model-model pembelajaran inovatif
(menggunakan model Problem base learning, proyek, blanded learning,
atau yang lainnya)!

PENUTUP
Untuk pembelajaran luas dan keliling suatu bangun datar, dapat dilakukan
dengan cara memberikan aktivitas konkret kepada para siswa sedemikian hingga
didapatkan konsep atau rumus secara bermakna. Jika sebuah persegi memiliki
2
panjang sisi s maka luas persegi adalah s dan keliling persegi adalah 4s. Jika
persegi panjang dengan panjang p dan lebarnya l, maka luas daerah persegi
panjang adalah L = p x l dan kelilingnya K = 2 x (p + l). Jika sebuah segitiga
1
dengan panjang alas a dan tingginya t maka luasnya adalah L = a x t dan
2
Kelilingnya = jumlah panjang semua sisi. Jika panjang alas jajar genjang adalah
a dan tingginya t maka luasnya adalah L = a x t dan Kelilingnya adalah jumlah
panjang semua sisinya. Jika panjang diagonal belah ketupat masing-masing
1
adalag d dan d maka luasnya L = x d x d dan Kelilingnya adalah jumlah
1
2
2 1 2
panjang semua sisinya. Hal ini juga berlaku untuk luas dan keliling layang-layang.
Jika panjang sisi sejajar sebuah trapesium berturut-turut adalah a dan b serta
1
tingginya adalah t maka Luasnya = x (a + b) x t dan kelilingnya adalah jumlah
2
panjang semua sisinya. Jika panjang jari-jari sebuah lingkaran adalah r maka
luasnya adalah L = π x r dan kelilingnya adalah K = 2 π x r
2

DAFTAR PUSTAKA
Baskoro, Josef Tjahyo dkk. 2008. Bahan Ajar Cetak Pemecahan masalah
Matematika. Jakarta: Depdiknas, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Japa, Gusti Ngurah, dkk. Pendidikan Matematika I. Singaraja: Undiksha.

26