Page 53 - E-MODUL KAPITA SELEKTA IPS

BAB V
KEARIFAN LOKAL DAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM IPS

Sub CP MK :

1. Mahasiswa mampu memahami konsep kearifan lokal

2. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk kearifan lokal
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Tri Hita Karana menuju kehidupan

harmoni
4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pendidikan karakter.

5. Mahasiswa mampu memahami fungsi, tujuan dan nilai- nilai pendidikan

karakter.
6. Mahasiswa mampu memahami implementasi pendidikan karakter dalam

pembelajaran.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan penguatan pendidikan karakter

nasionalisme

Uraian Materi:

5.1 Konsep Kearifan Lokal
Kearifan lokal atau “local wisdom” dapat dipahami sebagai usaha manusia

dengan menggunakan akal budinya (kognisi) untuk bertindak dan bersikap
terhadap suatu, objek, atau peristiwa yang terjadi dalam ruang tertentu. Pengertian

tersebut, disusun secara etimologi, dari kata “wisdom” yang dipahami sebagai

kemampuan seseorang dalam menggunakan akal pikirannya dalam bertindak atau
bersikap sebagai hasil penilaian terhadap suatu, objek, atau peristiwa yang terjadi.

Sebagai sebuah istilah “wisdom” sering diartikan sebagai “kearifan atau
kebijaksanaan”. Lokal secara spesifik menunjuk pada ruang interaksi terbatas

dengan sistem nilai yang terbatas pula. Sebagai ruang interaksi yang sudah
didesain sedemikian rupa yang di dalamnya melibatkan suatu pola-pola hubungan

antara manusia dengan manusia atau manusia dengan lingkungan fisiknya (Diem,

2012). Pola interaksi yang sudah terdesain tersebut disebut dengan settting.
Setting adalah sebuah ruang interaksi tempat seseorang dapat menyusun

hubungan-hubungan face to face dalam lingkungannya. Sebuah setting kehidupan

49